【正文】 重學生，待生如友 ” 的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、 家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。 開展一次教師主題演講比賽 為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以 “ 尊重學生，待生如友 ” 為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。 開展一次讀書學習活動 讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。 三、活動時間 20__年 _月 __日 — _月 __日 。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神， 20__年我校繼續(xù)開展師德師風教育月活動，結合我校工作實際，特制定方案如下 : 一、活動主題 我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的 “ 尊重學生，待生如友 ” 這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。 評出員師德師風標兵，張榜表彰。 (三 )總結表彰階段 組織教職工總結交流活動經(jīng)驗和成績。 (4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的 一個重要內(nèi)容，由同行、考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任，技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)，銳意進取，合作共事，廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風，關愛幼兒，毀人不倦，善于創(chuàng)新，勤于教改的教風。 激勵約束用好典型硬化考核 (1)密切配合，以人為本， 發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況，新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。 (3)按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、區(qū)物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。 (2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行 “ 師德規(guī)范 ” 。 (2)在家長學校共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員，主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校，班級幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改 。 (二 )實施階段 健全網(wǎng)絡加強領導強化制度 (1)成立師德師風建設領導小組和考核小組，小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。 剖析自己的教育行為，制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃。 我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天，面對孩子，我們莊重的宣誓 :老師愛你們每一個，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。 堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。本年度師德建設活動必須遵守以下原則 :第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持 “” 外塑形象，內(nèi)強素質 ” 的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校園。 幼兒園師德師風培訓方案（篇 2） 教師立園之本，師德是教育之魂。 10．不準對教育教學工作敷衍推責。 8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。 6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。 4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。 2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。 集中學習至少要安排 4 次以上，每個教職工讀書筆記不少于 4 篇，學習心得不少于 2 篇。 按要求及時開展自查自糾和自評。 繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。 圍繞 “ 回歸責任，增強教師使命感 ” 這個主題，開展演講比賽和征文活動。 （二）貫徹落實階段（ 10 月 1 日 —— 11 月 31 日） 開展師德承諾活動。 ③ 行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。 附：教職工反思整改內(nèi)容及標準 ① 思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。 進行專題講座，學習先進事跡。 三、實施步驟 （一）全面啟動階段（ 8 月 27 日 —— 9 月 30 日） 健全組織機構，幼 兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。 幼兒園師德師風培訓方案（篇 1） 為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的 “ 回歸責任，增強教師使命感 ” 為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下： 一、指導思想 以 “ 辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育 ” 為宗旨，深入開展 “ 回歸責任，增強使命 ” 師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。通過制定方案，可以提前預見可能出現(xiàn)的風險和問題，并制定相應的措施和預案，降低風險發(fā)生的可能性。下面是小編為大家整理的幼兒園師德師風培訓方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 二、目標任務 認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展 “ 回歸責任，增強使命 ” 師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。 組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。 組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。 ② 工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校 正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。 ④ 學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。 關注教師心理健康，提高教師 “ 幸福 ” 指數(shù)。 （三）總結評價階段（ 12 月 1 日 —— 12 月 20 日） 結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。 四、活動要求 組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。 師德師風建設領導小組 組長： 副組長： 成員： 附件：《望都縣教師師德師風承諾書》 《望都縣教師師德師風承諾書 —— “ 十不 ” 準則》 1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。 3．不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。 5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。 7．不準上 課遲到、早退，擅自停課、缺課。 9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。 對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德 “ 一票否決制 ” ，不能參加評優(yōu)評先。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。我園特制定以下實施方案 : 一、指導思想 以黨的精神為指導，以《教育法》、《教師法 》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。 二、實施步驟 成立師德建設領導小組 : 組長 :郭海燕 成員 :吳紅丁曉敏顏會妮負責本次活動的倡議和實施。 引導教師撰寫學習心得和反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)，愛崗位，愛孩子的內(nèi)驅力，達到完善自我的崇高境界。老師，愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！ (一 )研討階段 研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。 修訂我園 “ 幼兒教師文明公約 ” 、 “ 教師行走，站立， 坐姿要求 ” 、 “” 執(zhí)業(yè)行為二十步 ” 、 “ 教師寄語 ” 等，使其更加適應新形勢下教育的要求。將師德師風建設考核工作列入學校的重要工作議事日程。 強化規(guī)范教育為本加強自律 (1)加大加快宣傳力度，利用政治學習在全國教師中傳達各級領導關于師德師風建設的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服與己無關的思想。嚴謹變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為。 (4)加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。 (2)端正師風。 (3)關注先進事例，弘揚教師中全心全意為幼兒服務，全面關心幼兒，師德師風高尚的先進事例，鼓勵中青年教師總結加強自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗，組織交流，評選師德標兵。堅決實行師德考核一票否決指。 召開家長會，聽取意見和評價。 幼兒園師德師風培訓方案（篇 3） 為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。 二、活動目的 開展 “ 尊重學生，待生如友 ” 為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養(yǎng)學生的民主意 識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。 四、活動方法 開一次活動動員大會 學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的 “ 教育觀 ” 、 “ 師生觀 ” ，進一步明確 “ 師生平等 ” 、 “ 教學相長 ” 、 “ 教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份 ” 等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。 撰寫一份師德反思材料 在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及 “ 尊重學生，待生如友 ”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反 思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。 開展一次 “ 我和學生成朋友 ” 實踐體驗活動 在深刻反思的基礎上，學校要開展一次 “ 我和學生成朋友 ” 實踐體驗活動。 五、組織領導 為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。 在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。 幼兒園師德師風培訓方案（篇 4） 為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。 一、指導思想 本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展為動力，以提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐