【正文】 __日。 一、暑期師德動(dòng)員活動(dòng) —— 結(jié)合實(shí)際，制訂計(jì)劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀、教師心理健康，通過開展針 對(duì)性的教育培訓(xùn)，以便培養(yǎng)教師的自覺性。開展了三天集中學(xué)習(xí)，兩天自學(xué)，并撰寫師德體會(huì)。 2024 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 5 一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了。開展評(píng)選表彰 “ 孩子喜愛的好老師 ” 活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。關(guān)注教師的心理健康、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。通過開展 “ 愛幼 ” 活動(dòng)，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過開展 “ 愛國 ” 活動(dòng)，要讓愛國熱情體現(xiàn)在所承擔(dān)的建設(shè)的使命、 發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上，增強(qiáng)教師們追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國主義信念 。 ，全身心投入教育教學(xué)工作，教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育 發(fā)展的需要。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風(fēng)調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、 增強(qiáng)幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動(dòng)。 ，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。教師集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安 排集中學(xué)習(xí)不少于四次。 ，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。 ，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) ，教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)，依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護(hù)幼兒身心健康。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園文化內(nèi)涵，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)心幼兒、快樂從教的師德風(fēng)尚。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作 責(zé)。 總之，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把 “ 全心全意為學(xué)生服務(wù) ” 作為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。 結(jié)合新課程改革的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，運(yùn)用新課程改革理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理 念 。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集師德師風(fēng)和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置 。 第三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)： 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論知識(shí) 。 做到學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。 三、學(xué)習(xí)措施 第一、根據(jù)學(xué)校安排積極參與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度： 按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義 。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。 2024 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 3 一、 指導(dǎo)思想 以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于 “ 學(xué)高為師、身正為范 ” 的總體要求，以愛與責(zé)任的校訓(xùn)和學(xué)校師德師風(fēng)工作的總體要求為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著 “ 以德修己，以德育人 ” 的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí) 現(xiàn)良好的教育目的。 要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。 嚴(yán)格作息時(shí)間，不遲到，不早退，會(huì)議中途不隨意走動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)組織教師開展 “ 進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生心靈 ” 活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活等情況， 四、培訓(xùn)要求 嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)。 分散自學(xué) ,撰寫體會(huì)。 以集中學(xué)習(xí)為主。 突出主題教育。 開展 以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 ” 為主題的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)活動(dòng)，讓全體教師在活動(dòng)中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新突破，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步提高職業(yè)道德和技能水平。 以學(xué)習(xí)和宣傳《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主題，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹立良好的教師形象。 2024 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 為繼續(xù)完善教 師暑期師德專題培訓(xùn)制度，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。 (3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。 (2)學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動(dòng)、離場，做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄 。 集中培訓(xùn)要求： (1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得遲到早退。 (六 )讀書活動(dòng) 開展 “ 三幼書飄香 ” 讀書交流活動(dòng)。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教 師必須有比較高的信息理論和實(shí)踐操作能力。 (五 )信息素養(yǎng)提升 信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí) 特色良好班風(fēng)。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。 六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求 (一 )師德培訓(xùn) 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。 五、培訓(xùn)形式 ，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。 ，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長服務(wù)。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： ，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。師德師風(fēng)是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，它包括教師的職業(yè)操守、形象和行為舉止等方面。以下是小編收集的關(guān)于 2024幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考 ! 2024 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 1 一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。 教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。 三、培訓(xùn)要求： ，如遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)做好請(qǐng)假工作。 ，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。 集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。 (二 )教師專業(yè)研習(xí) 組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《 36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。 (三 )班主任專題研習(xí) 開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級(jí)工作開展情況進(jìn)行分享交流。 (四 )教師技能大比拼 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長， 提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動(dòng)。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力。 8月開展教師讀書沙龍活動(dòng)，教師撰寫、分享、交流讀書心得 ,并于 9月 5日前推選優(yōu)秀讀后感 (紙質(zhì)文稿 )交教育局參加上級(jí)評(píng)選 . 七、培訓(xùn)措施及要求 加強(qiáng)園本培訓(xùn)過程管理 加強(qiáng)對(duì)園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到 “ 學(xué)有所獲 ” ， “ 學(xué)有成效 ” ，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟、反思中 前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實(shí)效性。每日簽到，不得代簽。教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì)場。 (4)按時(shí)上交各類資料。為力求師德培訓(xùn)工作組織精心，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂以下師德培訓(xùn)計(jì)劃。 圍繞 “ 強(qiáng)服務(wù)爭創(chuàng)時(shí)代先鋒，促轉(zhuǎn)型推動(dòng)科學(xué)發(fā)展 ” ，深入開展 “ 育人成才 先鋒 ” 爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過對(duì)各類優(yōu)秀教師、模范教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化黨員教師及教職工的服務(wù)理念，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會(huì)工作。 加強(qiáng)教育法制培訓(xùn)，重點(diǎn)提高廣大教師的法制意識(shí)，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作。 三、培訓(xùn)形式 專題培訓(xùn)從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，采用理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。組織教師開展 ==討論，使全體教師進(jìn)一步樹立 “ 一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切 ”的觀念。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄 像、分組討論、