小班新學期教學工作計劃精選7篇-展示頁
2024-09-02 11:57本頁面
【正文】 許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚 ?? 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。 實現目標的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、 VCD 等教具。 通過學習兒歌，了解春天的特點。 認知目標 能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 能根據兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協調進行表演。 能力目標 學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協調地進行游戲。 愿意和同伴根據詩歌內容和角色進行表演。 教學目標： 情感目標 喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象， 語言能力方 面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新《綱要》和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。小班新學期教學工作計劃精選 7 篇 真正懂得怎么制定小班新學期教學工作計劃嗎 ?時間過得可真快 ,從來都不等人 ,迎接我們的將是新的生活 ,新的挑戰(zhàn) ,讓我們一起來學習寫計劃吧。下面是小編為大家整理的關于小班新學期教學工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小班新學期教學工作計劃（精選篇 1） 指導思想 《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。 班級情況分析： 本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。 愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。 能體驗故事表演游戲的樂趣。 能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解。 能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。 能理解兒歌中描寫的友情。 理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準 “ 滴答 ”“ 梨樹 ”“ 蟲 ” 等字詞。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩 子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。 平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。 具體工作安排： 九月 第一周：常規(guī)訓練 第二周：《新的學期又來到》 第三周：《春雨》 《春天真美麗》 第四周：《輕輕地》 十月 第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》 第六周：《春曉》 第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》 第八周：《下雨的時候》 十一月 第九周：《捉迷藏》 《找朋友》 第十周：《小板凳》 第十一周：《小兔找家》 《好朋友》 第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》 十二月 第十三周：《排皮球》 第十四周：《手指謠》 《小手真能干》 第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》 第十六周：《數星星》 《捉蜻蜓》 十三月 第十七 周：《猜果謎》 《夏天到》 第十八周：《小豬的小水槍》 第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》 第二十周：復習 小班新學期教學工作計劃（精選篇 2） 教師：何艷 對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。 二、班級工作任務及目標 穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。 三、加強對幼兒的 39。 生活常規(guī) 新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。 具體做到： （ 1）能高高興興來幼兒園，
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