小班教學(xué)心得體會匯總3篇-展示頁
2024-09-02 11:57本頁面
【正文】 切地感受到老師對自己的關(guān)注。教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的人際交往頻率也大大提高。 超市 里琳瑯滿目的商品，大大激發(fā)了他們強烈的參與欲，迫不急待地想進入 超市 。如 元、角、分的認識 ，是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中學(xué)生比較難掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我專門設(shè)計了一份調(diào)查報告表，讓學(xué)生分小組到超市去了解各組所規(guī)定的商品的價格。通過一段時間的實踐，總結(jié)了小班化教學(xué)中的幾點心得體會與大家共勉。 小班教學(xué)心得體會篇 1 小班化教育是以促進學(xué)生既全面又有個性的發(fā)展為目的、在縮減班級學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過對教育的內(nèi)容、方式、技術(shù)、組織形式、教學(xué)過程等改革而形成的一種教育組織形式。寫心得的目的是為了讓讀者更好地了解和掌握自己所學(xué)知識和技能。寫小班教學(xué)心得體會有什么要注意的呢？這里給大家?guī)硇“嘟虒W(xué)心得體會，希望對大家有所幫助。作為一名數(shù)學(xué)課改教師，如何將新課改理念與小班化教學(xué)結(jié)合起來，是我們研究的一個重要課題。 一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性 小班化教育中的主動參與是常用的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)全過程為核心，真正做學(xué)習(xí)的主人。再創(chuàng)設(shè)一個： 虛擬現(xiàn)實 超市情境。在那里，學(xué)生們可以自己充當(dāng)售貨員，也可以是 顧客 ，自由地去花錢購物，學(xué)習(xí)熱情達到了高潮 ...... 像這樣的課堂，學(xué)生在 盡情游戲，主動參與其中，遇到問題再也不會去逃避，而是想盡辦法去解決，這樣好玩的數(shù)學(xué)課，怎么會學(xué)不會呢 ?這樣的小班教學(xué)與五、六十人的大班教學(xué)相比：在同樣的教學(xué)時間里，教師對學(xué)生的關(guān)注與直接指導(dǎo)在時間上有了保障 。 二、注重師生之間的近距離交流 這一點平時在大班教學(xué)時，也經(jīng)常用到，但在小班試用更覺得得心應(yīng)手。比如在小組圍坐討論時，我常坐到學(xué)生中間一起參與討論。學(xué)生有不同意見，我會大大加以贊許 。時間一久，學(xué)生就覺得自己處于平等的氛圍中而無須做作，而且能夠自發(fā)地嘗試自我實現(xiàn)。在設(shè)計每堂課的教學(xué)方法時，總是先考慮讓學(xué)生有更多的機會處于活動的中心，讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，所以同樣一種教法，在小班化教學(xué)中效果尤為顯著。在上課時，把要求解決的問題放到小組里去討論，讓每一個學(xué)生 都有表達的機會，然后由每個小組派代表發(fā)言，老師給予評價和鼓勵。教學(xué)時老師的言行舉動都要以小組為前提，這樣，小組中的個體活動自然得到小組全體成員的關(guān)注，組內(nèi)個體的學(xué)習(xí)積極性得到了調(diào)動，集體競爭又在一定程度上促進了小組內(nèi)部的合作。 在這一過程中教師要教
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