【正文】 第 6 周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。 第 5 周：校運動會，國慶放假 。 第 3 周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 第 2 周：主題班會《文明禮儀，伴我起航 》由班長負(fù)責(zé) 。讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。 ，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。 ，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 、學(xué)風(fēng)。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。 班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。如何采取措施加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢 ?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊精神教育。 (二 )我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，相互取長補(bǔ)短。因此我們多花時間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢 ?我以為 (一 )我們平時要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。這話是有一定道理的。 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 、研究，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生 。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。 這樣做的好處有三： ( 一 ) 避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推 上了干部的位子，導(dǎo)致班級建設(shè)受到影響。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過 ： “ 教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量 ” 。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強(qiáng)有力的班干部隊伍。遇到不高興的事，會主動和我交流。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要 讓學(xué)生有拘束感，緊張感。也可通過談心的方式。再說新同學(xué)來到一個陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的 “ 厚愛 ” ，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時主動地找學(xué)生交流。 作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感 、不適應(yīng)感。 關(guān)愛學(xué)生，做平民型班主任 常言道： “ 親其師，信其道 ” 。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。 (四 )“ 勤 督查 ” ：由于學(xué)生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。特別是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。 (二 )“ 勤問 ” ：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要 “ 勤問 ” 。 (一 )“ 勤看 ” ：新生還未入學(xué)時，先要認(rèn)真 “ 查看 ” 學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時了解情況。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。 但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校，家長，老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。2024 高一第一學(xué)期班主任工作計劃 作為一名高一班主任，應(yīng)該怎樣做好學(xué)生的心態(tài)變化的問題呢 ?下面是小編整理的關(guān)于高一班主任的工作計劃，歡迎閱讀。 班主任工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 伴著收獲的喜悅，我又將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 ! 由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。 二、具體措施： 及時了解新 生情況，做實干型班主任 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到 “ 四勤 ” 。入學(xué)后，還要善于 “ 察看 ” 新生的言行，了解其個性。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活 ，平時的愛好等等。 (三 )“ 勤記 ” ：作為高一新生班主任要及時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學(xué)生很受感動。 交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。借此機(jī)會了解一下學(xué)生進(jìn)校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學(xué)生最大程度的幫助。 由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受?？梢姡灰⒘肆己玫膸熒P(guān)系，主動親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會事半功倍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，