【正文】 班級德育評分細(xì)則(3)要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”。、向上，學(xué)會做人。，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。三、教育內(nèi)容。，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。，早立志，早努力，早成功。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的“大家庭”。思想： 做最好的自己，創(chuàng)最好的班級，和諧、文明、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)。四、班級工作目標(biāo)：學(xué)習(xí)：班級各階段考試成績均有所進(jìn)步，一步一個腳印。校家生，三管下學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批評，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。談?wù)勑?，穩(wěn)情緒為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運(yùn)用“心理療法”。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚(yáng)長避短。鑄班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)每一位家長、每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。三、工作的內(nèi)容針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：明主題，愛集體 通過班會、團(tuán)活動、學(xué)校活動等不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝聚力極強(qiáng)的集體。這些問題是本學(xué)期需要亟待解決的問題。根據(jù)學(xué)校的要求，對高一年級進(jìn)行分班，從第一個學(xué)期熟悉的情況來看，新組建班的學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識和責(zé)任意識。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學(xué)生的相處中，我一直非常真誠地走進(jìn)他們，并試圖走進(jìn)他們的內(nèi)心。并嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。讓他們明白，當(dāng)我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。(6)抓好衛(wèi)生建設(shè)，凈化校園環(huán)境。(4)利用班會課，強(qiáng)調(diào)樹立“集體意識”、“團(tuán)隊意識”。所以，在與學(xué)生的相處中，我會時刻謹(jǐn)記自己是一位老師，要做好學(xué)生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。即我們不僅要有豐富的學(xué)識，為學(xué)生答疑解惑，更應(yīng)率先垂范，在做人也是學(xué)生的表率。四、主要措施很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。，做“最好的自己”。，商定德育評分細(xì)則。、積極、進(jìn)取的班集體，形成良好班風(fēng)。二、目的要求，便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立正確的人生目標(biāo)。，早立志，早努力，早成功。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的“大家庭”。第一篇：2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計劃高一上學(xué)期班主任工作計劃在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結(jié)束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學(xué)生，然后再應(yīng)接新生。從目前班級學(xué)生組成情況看，女生多，男生少，但高一(17)班是一個有活力、有個性的集體。一、工作重點(diǎn)。，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。三、教育內(nèi)容。，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。、向上，學(xué)會做人?！钡覀€人認(rèn)為：作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點(diǎn)：樹立良好班風(fēng)(1)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)(2)制訂班級德育評分細(xì)則(3)要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”。(5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。激發(fā)學(xué)生斗志，樹立他們的信心我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。所以我在初次與學(xué)生正式交流時，就告訴學(xué)生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。迅速確立班團(tuán)委成員，形成一個穩(wěn)定的班團(tuán)委班子沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在班級我細(xì)心觀察每一位學(xué)生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團(tuán)委為核心的有向心力的班集體。定期培訓(xùn)主要班干，指導(dǎo)工作方法。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學(xué)期教學(xué)工作并不是很繁重，所以這個學(xué)期我就是要給學(xué)生灌輸一下我的教學(xué)理念和高考時的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷提高，這就是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們開始了我們的不斷進(jìn)步，我們的不斷進(jìn)步促成了我們的一代又一代的輝煌!劉志研2014830第二篇：高一第一學(xué)期班主任工作計劃篇一：20152016高一年級第一學(xué)期班主任工作計劃 2015—2016學(xué)第一學(xué)期 高一（25）班班主任工作計劃 單慶巖一、班級基本情況本班學(xué)生人數(shù)共61人，其中男同學(xué)37人、女同學(xué)24人。存在幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個別學(xué)生自我約束和管理能力較差等等。二、工作的思路及目標(biāo)在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“精細(xì)化”管理的要求，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、心靈美好、學(xué)有所成的合格的高中生。抓常規(guī)，形良習(xí)課堂紀(jì)律、教室清潔、兩操、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個同學(xué)都以“細(xì)節(jié)決定成敗”的高度認(rèn)識，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造良好的班風(fēng)。本學(xué)期，著重利用班會課強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，提倡早讀大聲朗讀，提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。講自立，講自主作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機(jī)會。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。紀(jì)律：班級不出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生不出現(xiàn)安全事故。高一、二十五班 單慶巖2015年9月10日篇二：2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計劃2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計劃 在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結(jié)束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學(xué)生，然后再應(yīng)接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!從目前班級學(xué)生組成情況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個有活力、有個性的集體。一、工作重點(diǎn)。二、目的要求，便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立正確的人生目標(biāo)。、積極、進(jìn)取的班集體，形成良好班風(fēng)。商定德育評分細(xì)則。，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎(chǔ)上，做到最好)。四、主要措施很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。(4)利用班會課，強(qiáng)調(diào)樹立“集體意識”、“團(tuán)隊意識”。(6)抓好衛(wèi)生建設(shè)，凈化校園環(huán)境。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。讓他們明白，當(dāng)我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。并嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學(xué)生的相處中，我一直非常真誠地走進(jìn)他們，并試圖走進(jìn)他們的內(nèi)心。根據(jù)高一學(xué)生的實際特點(diǎn)和我們班級的實際情況，我制定出高一（6）班的第一學(xué)期工作計劃： 一．指導(dǎo)思想：相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，實現(xiàn)學(xué)生自管。如果班主任不相信學(xué)生，不去充分發(fā)揮學(xué)生的能力，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重，同時，學(xué)生也不能很好的去養(yǎng)成行為習(xí)慣。二．工作目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會適應(yīng)高中生活 三．具體措施讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委。⑶為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生⑴在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。⑷加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。加強(qiáng)學(xué)生心理教育教育，促進(jìn)健康成長對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。四．結(jié)語當(dāng)然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作。高一（6）班 2014年9月2日 2第三篇：高一第一學(xué)期班主任工作計劃高一第一學(xué)期班主任工作計劃俗話說：“萬事開頭難”.的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。我班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來。因為，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。二、加強(qiáng)班級教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。但接觸高XX班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類，但也不乏需要幫助的學(xué)生。為了加強(qiáng)對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思。把力量放在課內(nèi)。(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動。把補(bǔ)困加在課后。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。作業(yè)的形式要多樣。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。重視作業(yè)的講評，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人。教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生。四、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。“團(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?了解和研究學(xué)生。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。近期目標(biāo)：搞好班級紀(jì)律，搞好衛(wèi)生。遠(yuǎn)期目標(biāo)，每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機(jī)