【正文】 帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生 ，力爭不讓任何一個學生掉隊。 所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。 結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他 們的潛在能力。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。 結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工 作方法 。 (2)加強教室和宿舍文化建設。 三、奮斗目標 班風、學風、考風優(yōu)良。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗，虛心地向他人學習，及時總結經(jīng)驗教訓。 加強學生心理輔導。 (3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。 每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。 討論、并制定班級學習管理工作計劃。 宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度 針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明 確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。最后是學習環(huán) 境的轉變。 通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。 秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。高一是高中階段的 “ 花樣年華 ” 。 第 14 周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。黑板報《團結就是力量》，由體育委員負責。 四、學期計劃： 開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生 。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。平時， 我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。學期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家服務的同學推上干部的位置。 由于我很注意這些，以至于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到 “ 四勤 ” 。2024 高一第一學期班主任工作計劃 作為一名高一班主任，應該怎樣做好學生的心態(tài)變化的問題呢 ?下面是小編整理的關于高一班主任的工作計劃，歡迎閱讀。 (一 )“ 勤看 ” ：新生還未入學時，先要認真 “ 查看 ” 學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。 作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產生孤獨感 、不適應感。遇到不高興的事，會主動和我交流。 這樣做的好處有三： ( 一 ) 避免了僅通過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不愿意為大家服務的人推 上了干部的位子，導致班級建設受到影響。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢 ?我以為 (一 )我們平時要善于總結，善于思考，找出其中的真正原因。一旦有了這種精神，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。讓學生初步認識高中的教學。 第 6 周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。 第 15 周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進行 第 16 周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。 二、工作目標 司馬光在《資治通鑒》中指出： “ 才者，德之資也 。 三、工作計劃 認識到高一階段的特殊性 高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的 懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。 因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。 通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。 由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。 總之，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集 體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實