【正文】 師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 (三 )“ 勤記 ” ：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。入學后，還要善于 “ 察看 ” 新生的言行，了解其個性。 二、具體措施： 及時了解新 生情況，做實干型班主任 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。 班主任工作計劃 (一 ) 一、指導思想： 伴著收獲的喜悅，我又將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這畢竟是一段新地開始，從學校，家長，老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。 (二 )“ 勤問 ” ：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要 “ 勤問 ” 。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。 (四 )“ 勤 督查 ” ：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。 關愛學生，做平民型班主任 常言道： “ 親其師，信其道 ” 。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的 “ 厚愛 ” ，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要 讓學生有拘束感，緊張感。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。剛剛開學，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。這話是有一定道理的。 (二 )我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。 班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。 、學風。 ，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。 第 2 周：主題班會《文明禮儀，伴我起航 》由班長負責 。 第 5 周：校運動會，國慶放假 。 第 8 周：如何看待學習壓力 (你問我答 )，由學習委員負責和主持 第 9 周：準備 模塊考試。 第 13 周：主題班會《資源共享 —— 學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。 第 18 周：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結。對于班級而言也是一樣的。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中 ! 班主任工作計劃 (二 ) 秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新 生來到了 xx 中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。 實行 “ 教育管 ” 齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。 ” 這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。 因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。其次是學習內容的轉變，從初中對知識的 “ 知其然 ” 到高中階段的 “ 知其所以然 ” ，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配 。 其次家庭背景復雜，心理個性特點多。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。 讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。 在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么 ?學習任務是什么 ?怎樣開展學習活動 ?怎樣建立優(yōu)良的班風學風 ?如何共同建立優(yōu)秀的班集體 ?等等一系列的學習問題。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。 營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。 為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻? 1加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。 嚴格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務水平。 班主任工作計劃 (三 ) 一、指導思想 以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習