【正文】 (二 )我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (三 )此外，我們自身要加強(qiáng)教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采取措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力呢 ?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育。另一個(gè)有效的辦法就是開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。 班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的希望和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。 三、基本任務(wù)： (清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤 )。 、學(xué)風(fēng)。 。 ，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 ，共同做好學(xué)生工作。 ，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。 四、學(xué)期計(jì)劃： 開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生 。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。 第 1 周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。 第 2 周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航 》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé) 。黑板報(bào)《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。 第 3 周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 第 4 周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證 (含班規(guī)班約的學(xué)習(xí) )由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。 第 5 周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶放假 。黑板報(bào)《團(tuán)結(jié)就是力量》，由體育委員負(fù)責(zé)。 第 6 周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。 第 7 周：主題班會(huì)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。 第 8 周：如何看待學(xué)習(xí)壓力 (你問我答 )，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持 第 9 周：準(zhǔn)備 模塊考試。 第 10 周：模塊考試。 第 11 周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。 第 12 周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。 第 13 周：主題班會(huì)《資源共享 —— 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。 第 14 周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。 第 15 周： 學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行 第 16 周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。 第 17 周：迎接藝術(shù)節(jié)。 第 18 周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對(duì)本班藝術(shù)節(jié)的一些準(zhǔn)備情況和效果進(jìn)行總結(jié)。 第 19 周：模塊考試準(zhǔn)備。 第 20 周：模塊考試。 俗話說(shuō)： “ 好的開端是成功的一半 ” 。對(duì)于班級(jí)而言也是一樣的。高一是高中階段的 “ 花樣年華 ” 。如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來(lái)很多麻煩和困難。 因此，作為班級(jí) “ 靈魂 ” 人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中 ! 班主任工作計(jì)劃 (二 ) 秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，因?yàn)橐慌?生來(lái)到了 xx 中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。 我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個(gè)引領(lǐng)者。 高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。 作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。 實(shí)行 “ 教育管 ” 齊抓共進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教育，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)校組織的教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時(shí)代精神的合格人才。 秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級(jí)管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、工作目標(biāo) 司馬光在《資治通鑒》中指出： “ 才者，德之資也 。德者，才之帥也。 ” 這番話對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義。 “ 德 ” ，是 “ 才 ” 的方向和靈魂，是 “ 才 ” 發(fā)展的內(nèi)部 動(dòng)力 。“ 才 ” ，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間， “ 德 ” 是首要的、第一位的，必須 “ 以德為先 ” 。因此，班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計(jì)劃、規(guī)律、效率、成績(jī)幾個(gè)方面全面發(fā)展，不僅要教會(huì)學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何去做人。 通過(guò)努力，和學(xué)生共同樹造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。 三、工作計(jì)劃 認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性 高中一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的 懵懂，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。 因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。 首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活 。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對(duì)知識(shí)的 “ 知其然 ” 到高中階段的 “ 知其所以然 ” ，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配 。最后是學(xué)習(xí)環(huán) 境的轉(zhuǎn)變。 因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，