【摘要】第一節(jié)傳染病及預防學案學習目標:1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施;2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。3、調查當地常見的幾種傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;學習重難點:1.重點:密切聯系生活實際,用身邊的事例來引導學生分析和理
2024-12-01 22:19
【摘要】義務教育濟南版生物學七年級下冊第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預防教學目標1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施2、列舉常見的傳染病類型3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。1、培養(yǎng)學生收集、整理資料,運用資料分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究學習的能力1、通過生活實例
2024-12-17 16:24
【摘要】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年,歐洲出現了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數達2020萬,其中美國死亡50萬,比因戰(zhàn)爭死亡的人數還要多。新聞圖片這兩
2024-11-30 18:54
【摘要】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年,歐洲出現了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數達2022萬,其中美國死亡50萬,比因戰(zhàn)爭死亡的人數還要多。新聞圖片這兩
2025-01-15 05:48
【摘要】第六章第二節(jié)傳染病及其預防2020年3月以來,墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報,并且已有全球發(fā)展趨勢。為預防“甲型H1N1流感”,人們總結出許多有效的措施,下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施(),注意個人衛(wèi)生2020年5月19日發(fā)
2024-11-27 19:42
【摘要】傳染病及其預防劉生玉幾種常見的病原體HIV立體模式圖蛔蟲卵和蛔蟲幾種常見的病原體幾種常見的疾病水痘水痘幾種常見的疾病幾種常見的疾病流行性出血性結膜炎結核幾種常見的疾病想一想上面的病與我們常見的跌打損傷有什么不同?
2024-12-12 11:06
【摘要】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預防教學目標:知識目標:舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施;常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染??;艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施;能力目標:調查當地常見的幾種傳染??;掌握預防傳染病的基本知識;教學重點:舉例
2025-05-20 23:19
【摘要】課時課題:第一節(jié)傳染病及其預防課型:新授課第二節(jié)傳染病及其預防學習目標:1、舉例說明傳染病的預防措施.2.說出艾滋病的病原體,傳播途徑及預防措施.3、培養(yǎng)學生正確對待艾滋病病人,關心和幫助他們的生活.學習重難點:重點:密切聯系生活實際,利用生活中的事例引導學生分析、理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)以及預防措施
2024-12-21 01:20
【摘要】第2節(jié)預防傳染病一、教案設計(一)教學目標:1、認知目標:(1)了解傳染病及其特點、認識病原體。(2)以某種傳染病為例,說明傳染病的病因、傳播途徑及預防措施。2、能力目標:培養(yǎng)學生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。3、情感態(tài)度與價值目標:(1)對學生進行無私奉獻的教育。(2)通過讓
2024-12-20 09:10
【摘要】第一章傳染病及其預防傳染病的流行?1348年,歐洲出現了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數達2022萬,其中美國死亡50萬,比因戰(zhàn)爭死亡的人數還要多。新聞圖片這兩
2025-01-25 11:20
【摘要】預防傳染病疾病名稱是否患過此病是否接種過疫苗流行性感冒麻疹水痘肺結核近視眼結膜炎貧血齲齒蛔蟲病流行性乙性腦炎小調查:你從小到大都得過哪些疾???哪些疾病是傳染?。磕男┎粋魅??傳染病非傳染病流感、麻疹、水痘、肺結
2025-01-25 11:06
【摘要】廣州市荔灣區(qū)真光實驗學校王麗玲調查?2.哪些是傳染病?哪些不是傳染???為什么?一、傳染?。?、定義:由病原體引起的,能在人與人或人與動物之間傳播的疾病2、引起者:病原體病毒HIV立方體模式圖寄生蟲蛔蟲卵蛔蟲細菌鼠疫桿菌真菌一、傳染病:
2024-12-12 11:45
【摘要】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防二、傳染病的預防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體,當人體的免疫功能出現障礙時,人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預防傳染病的措施,從而增強人體體質,保證人體健康。1.教材地位在第一課時學習了人類常見的傳染病后,學生對“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預防傳染病
2024-11-30 17:53
【摘要】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防一、常見的傳染病教材分析關于常見傳染病,教材提供了調查表和調查內容,以學生為主,到相應的地方展開調查。通過調查了解當地易發(fā)生的傳染病,歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎上,教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關系。為此,要注意改善生活環(huán)境。
2024-12-20 17:54
【摘要】傳染病及其預防冬季傳染病知識及預防冬季是人類的呼吸系統(tǒng)最經受考驗的季節(jié)之一,氣候的變化是對機體免疫力的一次考驗,所以為了有效預防和控制呼吸道傳染病的發(fā)生和流行,確保身體健康,就需要多關注和了解冬季呼吸道傳染病的預防知識,從而增強和提高自我防病意識和能力,遠離呼吸道傳染病。因此,冬季加強傳染病的防治,對維護身體健康具有重要意義??茖W家研究發(fā)現,傳染病能在人群中流行,
2025-07-27 09:13