20xx五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-08-29 04:08本頁(yè)面
【正文】 處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以 “ 構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂 ” 為主題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。 組織好單元測(cè)評(píng)和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和動(dòng)員工作。 對(duì)每單元進(jìn)行兩次集體備課。 根據(jù)教導(dǎo)處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。通過(guò)閱讀、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)與文化因素，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。無(wú)論是小到學(xué)生的坐、讀、寫、的姿勢(shì)或上課專心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細(xì)節(jié)、抓成效。 三、其他方面： 配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題 “ 提高寫作水平的研究 ” ，做到功 在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。注重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。 1減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評(píng)課的力度 。教師間要互相聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對(duì)突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程，新課改的認(rèn)識(shí)。根據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。 1備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)。 認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵(lì)投稿。 積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開(kāi)課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。在教學(xué)中，注意收集第一手資料，進(jìn)行整理。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。 組織教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對(duì)各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、常規(guī)工作： 進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。2024 五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃 時(shí)間眨眼而過(guò)，又是一年工作計(jì)劃的時(shí)刻啦。制定一份好的工作計(jì)劃，才能有效的提高工作效率。 教研組工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 2024 年根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座 (網(wǎng)上教研 )等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。 開(kāi)學(xué)初，組織組內(nèi)老師開(kāi)展五年級(jí)上冊(cè)教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。 開(kāi)展組內(nèi)專題研究活動(dòng)。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。 積極開(kāi)展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好五年級(jí)作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高。 期末，做好工作總結(jié)，專題研究的階段性報(bào)告交流，評(píng)出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。 對(duì)本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上 (10 月底和 12 月底各安排一次 ) 督促教師 按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研究型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。 1加強(qiáng)交流。組內(nèi)老師聽(tīng)課不少于 15 節(jié)。上好組內(nèi)公開(kāi)課，做到人
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