【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握文中重要文言知識。2、掌握給文言文斷句的方法與技巧,提高斷句能力。3、學(xué)習(xí)本文層層深入地進(jìn)行論證的寫作方法,體會文中展示的哲理。墨子(公元前468~公元前376年)墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。他提出了“兼愛”“非攻”“尚賢”等觀點(diǎn)。
2024-12-01 13:57
【摘要】清末學(xué)者評墨子張自牧在論說墨子的科技成就時說“墨子為西學(xué)鼻祖”;郭嵩燾認(rèn)為耶穌視己如人的教義是墨子兼愛的意思;梁啟超針對當(dāng)時的國情,提出“將要救之,惟厥墨學(xué)?!蹦由胶喗槟樱s公元前468-公元前376),名翟,戰(zhàn)國初期偉大的思想家、教育家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。《墨子》現(xiàn)存五十
【摘要】《非攻》評測練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1、解釋加點(diǎn)字(1)今.有一人(2)今.至大為攻國(3)上為政者...得則罰之(4)以.虧人自利也(5)至攘.人犬豕雞豚者(6)茍.虧人愈多
2024-12-01 11:28
【摘要】魯迅著《非攻》……公輸般吃了一驚,大叫起來,放下云梯的模型和曲尺,跑到階下去。門丁也吃了一驚,趕緊跑在他前面,開了門。墨子和公輸般,便在院子里見了面?!肮皇悄恪!惫敯愀吲d的說,一面讓他進(jìn)到堂屋去?!澳阋幌蚝妹??還是忙?”“是的??偸沁@樣……”“可是先生這么遠(yuǎn)來,有什么見教呢?”“
2024-11-21 00:25
【摘要】非攻墨子名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講學(xué),創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”,他的認(rèn)識觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論,一方面又提出同樣是唯心的“天志”說,認(rèn)為天有意志,并且相信鬼神。墨子的學(xué)說在當(dāng)時影響很大,與儒家并稱為183。顯學(xué)
2024-08-22 11:10
【摘要】秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選)本課話題——謙虛朗讀——課文中的名段野語有之曰,“聞道百,以為莫己若者”,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣。吾長見笑于大方之家?!肚f子》中有個海神叫若,有個河神叫河伯,河伯居于黃河,自視清高。后來,他看到
2024-12-21 01:16
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)文章的寫作特點(diǎn)及文中展示的哲理。【目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握給文言文加標(biāo)點(diǎn)的方法與技巧,提高斷句能力?!鞠嚓P(guān)材料】1.作者簡介墨家學(xué)派的創(chuàng)始人——墨子墨子,戰(zhàn)國初期偉大的思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,生卒年不詳
2024-12-20 16:13
【摘要】墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。他出身低微,可能是一個接近手工業(yè)勞動者的讀書人,因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng);他注重實(shí)踐,善于制作,相傳他的木工技術(shù),與魯班齊名;在學(xué)術(shù)上,初受孔子影響,后逐漸成了孔子和儒家叛逆,創(chuàng)建了與儒家相對立的墨家學(xué)派。儒和墨兩派互相駁辯,在先秦首先揭開了百家爭鳴的序幕。人們常把孔墨、儒墨并提。
2024-08-16 16:17
【摘要】 讀《非攻》有感 魯迅有部小說集曰《故事新編》,是語文課上早有耳聞的,一共是《補(bǔ)天》《奔月》《非攻》《起死》等十篇。其中《非攻》一篇,講述的是墨子勸說楚王不要攻打宋國的故事。 我一向不太了解墨子...
2024-10-01 03:41
【摘要】《非攻》課堂教學(xué)課件 《非攻》課堂教學(xué)課件1 課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事,詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經(jīng)過。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方,而且以實(shí)際的守御力量制服了...
2024-12-06 01:28
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解墨子的生平及《墨子》的思想內(nèi)容。2、識記掌握文中重要文言知識。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧,提高斷句能力。4、學(xué)習(xí)文章的寫作特點(diǎn)及文中展示的哲理。【課前感知】1.作者簡介墨子,戰(zhàn)國初期偉大的思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,生卒年不詳。墨子作為
2024-12-02 02:56
【摘要】融會貫通秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 。 入人園圃( ?。┤寥巳梗ā 。┤肴藱趲ā 。┆? 拖其衣裘( ?。﹥蓻邃狙拢ā 。芰髦螅ā 。┆?..
2025-03-15 03:29
【摘要】《吉訶德的時代》教案教學(xué)目標(biāo):1、能準(zhǔn)確提煉作者觀點(diǎn)。2、分析體會第四段在文中的作用。3、領(lǐng)會作者的寫作意圖,把握作者思想感情。教學(xué)重點(diǎn):分析體會第四段在文中的作用。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會作者的寫作意圖,把握作者思想感情。教學(xué)時間:一課時一、以西班牙作家塞萬提斯的唐吉訶德》導(dǎo)入找一文學(xué)功底較深的同學(xué)口述《唐吉訶德》的故事梗概,
2024-12-01 21:43
【摘要】長江三峽教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)本文抓住三峽特點(diǎn),描繪景物,抒發(fā)感情的寫法。(二)學(xué)習(xí)體會本文在景物的描繪中所寄寓的生活哲理。(三)了解三峽的壯麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)這篇課文描寫了在三峽航行時所見到的瞿塘峽、巫峽、西陵峽的景象,各自從哪一段寫到哪一段?全文可分幾個部分?分析:本文在描寫三
2024-12-17 03:22
【摘要】《北方?發(fā)現(xiàn)》教學(xué)參考[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1.了解艾青的生平,感受他赤忱的愛國熱情。2.掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國心。[學(xué)習(xí)時間]:[學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]:一、作者介紹艾青(1910-1996),中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄,浙江金華人。1932年在獄中寫下《大堰河,我的保姆》等詩,一舉成名,出獄后出版第一本詩集《大堰河》;抗戰(zhàn)時
2024-12-02 01:03