【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):以鑒賞杜甫詩(shī)歌為范例,讓學(xué)生掌握“以意逆志、知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法,從而理解中國(guó)古典詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨。二、教學(xué)重、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)抓住詩(shī)歌中的主要意象進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,從而窺見作品的意旨,避免望文生義。2、在欣賞和吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí),深入地探究作者的生平和為人,全面了解作者所生活的環(huán)境和時(shí)代,與作者
2024-12-12 13:42
【摘要】第四單元修齊治平《大學(xué)》學(xué)案1.下列各句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋正確的一項(xiàng)是()A.人之其所親愛而辟焉辟:躲避B.物格而后知至格:探究C.其機(jī)如此機(jī):機(jī)遇D.見君子而后厭然厭然:討厭的樣子2.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.上恤孤而民不倍
2024-11-27 08:36
【摘要】《非攻》學(xué)案一、熟讀課文,結(jié)合注釋理解課文大意。二、解決下列問題:1.找出通假字。2.找出詞類活用詞語(yǔ)。3.找出特殊句式。4.找出一詞多義5找出古今異義1.通假字①茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酰ā捌潯蓖ā白獭?,更加?/span>
2024-12-03 22:50
【摘要】《非攻(節(jié)選)》【背景探源】墨子,名翟,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人(或說(shuō)宋國(guó)人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。據(jù)孫詒讓考證,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上無(wú)君子之子,下無(wú)耕農(nóng)之難”,可能是一個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書人。因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng),“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”
2024-12-10 11:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo):,嘗試給本文加標(biāo)點(diǎn)。,把握文意。了解墨子的“譬、侔、援、推”辯論術(shù)?!胺枪ァ彼枷?。教學(xué)重點(diǎn):,并為文章加標(biāo)點(diǎn)。,欣賞類比推理的辯論藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):“非攻”思想。教學(xué)方法:文本研習(xí)小組活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo):歷練法
2024-12-10 05:52
【摘要】《中庸》節(jié)選學(xué)案一、作家作品常識(shí)積累1、《中庸》原是中的一篇,一般認(rèn)為它出于孔子的孫子子思(前483-前402)之手。早在西漢時(shí)代就有專門解釋《中庸》的著作,《漢書?藝文志》載錄有《中庸說(shuō)》二篇,以后各代都有關(guān)于這方面的著作相沿不絕。但影響最大的還是朱熹的《中庸章句》,他把《中庸》與《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《孟子》合在一起,使它成為“
2024-12-20 16:14
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力:梳理知識(shí)點(diǎn)、確認(rèn)重點(diǎn)字詞句;借助書下注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,共同進(jìn)步。2、學(xué)習(xí)本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現(xiàn)人物性格的寫作方法。歸納人物性格特征。3、以讀促寫,通過單項(xiàng)訓(xùn)練提高議論文寫作能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):分析文章塑造人物性格
2024-12-01 22:35
【摘要】第九單元經(jīng)世致用學(xué)案一、作家作品:1、作者簡(jiǎn)介:顧炎武,明末清初著名的思想家,文學(xué)家。生于明萬(wàn)歷四十一年癸丑,卒于清康熙二十一年壬戌(1613—1682),昆山人,字甯人,初名絳,國(guó)變后易名炎武,學(xué)者稱亭林先生。亭林先生相貌丑怪,瞳子中白而邊黑,性情耿介,不諧於世,與同裏歸玄恭(莊)為友,時(shí)稱“顧奇歸怪”。2、《日知錄》簡(jiǎn)介:
2024-12-01 22:36
【摘要】《大學(xué)》節(jié)選學(xué)案一、作家作品積累:1、《大學(xué)》原為第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出,編次章句。將《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》合編注釋,稱為,從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。朱熹把《大學(xué)》重新編排整理,分為“經(jīng)”一章,“傳”十章。一般認(rèn)為,“經(jīng)”一章蓋之言,而曾子述之;“
2024-12-12 13:43
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)選文第1、4、5、6則;2掌握相關(guān)實(shí)詞、虛詞等文言現(xiàn)象;3把握老子的人生智慧及啟示意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握各類文言現(xiàn)象。﹒學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)老子關(guān)于事物相輔相成、對(duì)立統(tǒng)一的哲學(xué)思想。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)梳理1、文學(xué)常識(shí)填空:《老子》一書又稱(),今存通行本《老子》
【摘要】朱子語(yǔ)類》學(xué)案第一部分課前熱身一、閱讀下面一首朱熹的兩首《觀書有感》,回答后面問題:其一半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有活水源頭來(lái)。其二昨夜江頭春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。1、朱熹被稱為“理”家宗師,這兩首小詩(shī)看似
2024-12-13 21:11
【摘要】英語(yǔ):Unit5Travellingabroad學(xué)案(新人教版選修7)核心單詞1.characteristic;特性;典型,表示特性的;典型的Kindnessisoneofhischaracteristics.和善是他的特性之一。Acharacteristicofthecamelisitsabilitytolivefora
2025-06-18 21:26
【摘要】《李憑箜篌引》學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文主編:審議:時(shí)間:姓名:一、情境導(dǎo)入:
2024-12-20 22:32
【摘要】選修7Unit1Livingwell核心單詞1.ambitionn.雄心Herambitionisthepresidency.她的抱負(fù)是成為一名總統(tǒng)。Afterseveralhours’work,shehadnoambitiontogodancing.工作了數(shù)個(gè)小時(shí)之后,她沒有精力去跳舞了。聯(lián)想拓展ambit
2025-06-16 13:38
【摘要】組題:王芳日期:3月4日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解屈原,了解楚辭和楚文化的特點(diǎn)。2、了解湘君對(duì)愛情不懈的追求精神,揣摩詩(shī)人在詩(shī)中所寄寓的情感。3、通過探究性學(xué)習(xí),了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。