【正文】 每位教師要結(jié)合自己的 39。 在研修中， 要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，教師的教育思想、教育信 念結(jié)合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把 “ 教 師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己 ” 作為教師的主要責(zé)任 。以教師自學(xué) —— 反思 —— 交流的模式進(jìn)行 研訓(xùn)， 從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。 五、園本研修的內(nèi)容、對象、形式： 幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地， 每名教師要在幼兒園的計 劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長計劃，進(jìn)行 自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題研究，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教 育教學(xué)能力的提高。對研修持消極態(tài)度，且 達(dá)不到上級主管部門要求的教師按相 關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。 激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯 定 。 四、園本研修的原則： 全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。 教學(xué)觀摩。 全園研討。 示范引領(lǐng)。 具體做法如下： 自主學(xué)習(xí)。 ④ 適時組織教師去外面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 ③ 為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。 二、組織機(jī)構(gòu) 園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：允豪杰 副組長：郭彩娟 吳利杰 組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲 職責(zé)： ① 組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。 以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為載體， “ 三新一德 ” 以 (新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育 )為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動力，進(jìn) 一 步加大園本研修建設(shè)研究力度， 積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師 培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持 續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 2 為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園教師專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持 “ 突出骨干、深化園本 ” 的制定方針，今年繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的 園本研修工作，特制訂以下研修計劃 。 在提高自身素質(zhì)的同時，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。 認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。 通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 三、教研措施 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 二、教研目 標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 1 能參加 “ 國培計劃 ” ，我深感榮幸。2023 幼兒園教師個人研修工作計劃（ 10 篇） 怎么寫個人研修的計劃才能發(fā)揮它最大的作用呢 ?時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。下面是小編給大家整理的幼兒園教師個人研修工作計劃，僅供參考希望能幫助到大家。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。為了更好地學(xué)習(xí)， 制定出了一套自己的具體研修計劃： 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的 39。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之 長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思 :教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程 。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、 解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到學(xué)到老做到老。 一、指導(dǎo)思想 以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、 促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目 標(biāo)， 全面落實(shí)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高 教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修 機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。 ② 領(lǐng)導(dǎo) 小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。 三、園本研修的方式： 根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi) 容， 采取有效的研修方式， 努力形成自己的研修特色。開展教師每月寫一篇教育隨筆。利用本園骨干教師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際，針對我園共性 “ 問題 ” ，開展示課交流。全體教師開展 “ 說、聽、評 ” 三位一體教研活動， 同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效。在全園教師中開展 “ 展示課、觀摩課、研究課和 說課活動，形成一種研修規(guī)模。上級教育主 管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加， 教師還應(yīng)根據(jù) 自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。對通過園本研修成長快的教師給予獎勵 。 集體研討和個人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研 討解決途徑和方式方法， 再由教師具體在教育教學(xué)中去實(shí)踐， 去反思。 (一 ) 研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研 討， 教育教學(xué)活動等形式。 保證學(xué)習(xí)效果。把提高教 育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來。教 學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到 學(xué)用結(jié)合，及時寫出心得筆記，教育隨感。 20__ 年 3 月一 2