4旅游院校管理模式發(fā)展思考-展示頁
2024-08-27 16:28本頁面
【正文】 的事實。我院正是在這方面走在了全國同類院校的前列，當然，作為第一位吃螃蟹的人，其面臨的困難和挑戰(zhàn)不可預(yù)見，但是 經(jīng)過這種自加壓力式的痛苦歷練，教師得到了景區(qū)管理的一線經(jīng)驗，學生得到了專門職場氛圍熏陶，高職教育的就業(yè)目標也就隨之實現(xiàn)。沒有國家相應(yīng)政策的專項扶持等情況。 這樣，旅游高職教育要想走出去，形成自我的品牌優(yōu)勢并贏得行業(yè)的認可很是不容易。而行業(yè)的遲滯直接影響著為本行業(yè)人才的培養(yǎng)，旅游教育領(lǐng)域發(fā)展狀況不容樂觀。還有就是居民受教育程度普遍較低，文化水平相應(yīng)不高，這些都客觀上決定了旅游行業(yè)在全國整體行業(yè)的比較中顯得有些滯后。 ［關(guān)鍵詞］旅游院校；托管景區(qū)；管理模式 旅游是一項高層次的文化消費行為。 第 1 頁 共 6 頁 旅游院校管理模式發(fā)展思考 ［摘要］旅游院校要想培養(yǎng)出一流的旅游應(yīng)用技術(shù)人才，師生必須走到旅游管理一線。榆次后溝景區(qū)距離我院較近，景觀特征鮮明，代表了晉商故里黃土高原典型風貌，是我院師生走出去，體驗真實職場氛圍的較好場所。旅游在我國內(nèi)地起步較晚，原因有很多，其中主要在于內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)展從橫向上來說相對落后，全國居民整體消費水平相應(yīng)偏低，再加上 gdp 指揮棒的鞭策，所以政府對旅游行業(yè)的主導性也就不夠明顯。近十年來盡管旅游業(yè)的發(fā)展保持了較高的增量，但是，由于起點很低基礎(chǔ)薄弱，其發(fā)展水平也就不言而喻。高等職業(yè)教育在我國內(nèi)地也是剛剛邁出了探索性的步伐，還沒有形成較為成熟的教育理論和序列定位。學校的發(fā)展相應(yīng)就會面臨專項資金投入不足，缺乏積極靈活的實習就業(yè)機會，教師缺乏一線管理的實踐經(jīng)驗。在這樣一個職業(yè) 第 2 頁 共 6
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