魯教版化學(xué)九年原子的構(gòu)成word說課稿-展示頁
2024-12-01 19:33本頁面
【正文】 分析獲取信息的能力還有待提高；在心理方面，他們正處在生長發(fā)育階段，求知欲強(qiáng)，好奇心勝，思維活躍。 原子的構(gòu)成 和 相對原子質(zhì)量 ，這將是本節(jié)課的重點(diǎn)；由于相對原子質(zhì)量是一個新的物理量，因此 相對原子質(zhì)量概念的形成 ，又將是本節(jié)課的難點(diǎn)；當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析獲取信息，以及合理的 使用多媒體幫助學(xué)生理解微觀世界，將是本節(jié)課成功的關(guān)鍵點(diǎn)。 ○4感受 世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義的觀點(diǎn) 。 根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材 內(nèi)容設(shè)置 ， 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)知識與技能、 過程與方法 、情感態(tài)度與價值觀三個維度綜合設(shè)定如下：① 了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的； ② 了解原子的實(shí)際質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的意義，并會查相 對原子質(zhì)量表。 教學(xué)內(nèi)容： 本課題是在學(xué)生學(xué)習(xí)分子、原子的概念的基礎(chǔ)上深入探究原子的內(nèi)部構(gòu)成及原子不顯電性的原因，并介紹相對原子質(zhì)量。而原子的構(gòu)成 又是學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論和認(rèn)識元素的基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容選自人教版化學(xué)九年級上冊，第四單元的課題 1。 依據(jù)我在教育實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和對現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的理解， 本次說課我將分以下五部分談?wù)勎覍@節(jié)課的理解和設(shè)計， 它們分別是，教材分析，學(xué)情分析，教法學(xué)法，教學(xué)程序和板書設(shè)計。 原子的構(gòu)成說課稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是王新玉。我今天說課的內(nèi)容是《原子的構(gòu)成》。 首先讓我們走進(jìn)第一部分 —— 教材分析 ：我將從教材的地位和作用，教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，四個角度來進(jìn)行分析。 物質(zhì)構(gòu)成的是學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)的重要理論基礎(chǔ)與必不可少的工具。因此，原子的構(gòu)成是本單元乃至整個初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教材還介紹了為相對原子質(zhì)量的測定作出卓越貢獻(xiàn)的我國科學(xué)院院士張青蓮教授 。 ○3 提高 對獲取的信息進(jìn)行加工處理，提煉規(guī)律 的能力。 在了解了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以后，讓我們再來看一下教學(xué)的
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