20xx春人教版新起點(diǎn)英語四下unit3travelplanslesson2教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 17:57本頁面
【正文】 d report. 1. 明確活動(dòng)要求。 (2) 學(xué)生結(jié)對(duì)朗讀對(duì)話。 4. 語言操練。 (4) 第三次聽錄音，跟讀對(duì)話。 舉行造句比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的詞匯造句，色字和閃動(dòng)的地方是可以替換的部分。 Tip: 此環(huán)節(jié)并不需要教師給學(xué)生作詳盡的語法講解。在 B項(xiàng)答語中出現(xiàn)了介詞短語 with my parents, 這些介詞短語使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提供的信息更多。 以前還學(xué)過以 who, when引導(dǎo)的特殊疑問句。詞語聯(lián)想： winter vacation, Christmas vacation 等。 第一個(gè)問句中出現(xiàn)本課新詞匯 summer vacation, summer 在第四冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)過， vacation發(fā)音是 /vs39。 want 出現(xiàn)在第二冊(cè)第四單元，例句是： I want rice and vegetables. want to do something作為詞塊整體記憶。教師特別提請(qǐng)學(xué)生注意到兩個(gè)問句： Where do you want to go this summer vacation? What do you want to do there? 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶 過去學(xué)過的以 where引導(dǎo)的特殊疑問句。 班議一議，看大家畫的地方是否一樣。 (1) 看課本聽 A 項(xiàng)錄音，再次感知對(duì)話。 (3) 播放 A項(xiàng)對(duì)話錄音，讓學(xué)生初步感知對(duì)話內(nèi)容并驗(yàn)證預(yù)測(cè)內(nèi)容是否正確。教師可以用以下問題引導(dǎo)學(xué)生，介紹情景： Who do you see in the picture? Where are they? What are they doing? (2) 引導(dǎo)學(xué)生從主情境圖回到本課 A項(xiàng)圖片。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師先示范： This is ... We can... Tip: 教師還可以運(yùn) 用課件呈現(xiàn)與課本畫面不同的西湖等名勝圖片，不要配有文字。 (2) 合作介紹旅游地點(diǎn)。 (1) 復(fù)習(xí)詞匯。 3. 能夠結(jié)合個(gè)人情況，寫出下列問句的答句： Where do
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