20xx春人教版新起點(diǎn)英語四下unit1myneighbourhoodlesson3教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 17:58本頁面
【正文】 發(fā)生的背景 ： This is Bill’s neighbourhood. One day, Bill asks Lucky to send a book to his friend. What happened next? 然后要求學(xué)生自己閱讀短 文并畫出 Lucky的行走路線。 Tip: 將學(xué)生所學(xué)到的語言知識運(yùn)用于、現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)場景是學(xué)以致用最直接的方式。 (4) 教師給學(xué)生設(shè)置一個類似課本中的場景，讓學(xué)生想象這是自己生活中的一個場景，讓他 們完成生活中完全可能發(fā)生的真實(shí)任務(wù)。 Tip: 教師也可以設(shè)計這樣一個情景，幾個人分別從街區(qū)的不同地方出發(fā)，都要到公園匯合。 (3) 利用黑板上呈現(xiàn)的街區(qū)圖，復(fù)習(xí)本課的功能句。 (1) 運(yùn)用 TPR活動，復(fù)習(xí)表示方位的詞匯和指路 短語。 3. 能夠根據(jù)短文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整，并且做到書寫正確、規(guī)范。 Unit1 Lesson3教學(xué)設(shè)計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社（一起點(diǎn) ）四 年級下冊 Unit1 【 主 題 】 My Neighbourhood 【 課 時 】第 3課 時： Lesson3 一、 本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠讀懂有關(guān)街區(qū)路線的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容畫出短文中人物的行走線路。 2. 能夠比較流利地朗讀短文 。 二 、 教學(xué)建議 A. Read and draw the route. 1. 復(fù)習(xí)。 (2) 出示表示地點(diǎn)的詞卡，邊復(fù)習(xí)詞匯邊用這些詞匯在黑板上擺放出本課 A項情景圖中的街區(qū)。教師先和一個學(xué)生做活動的示范，教師向這個學(xué)生問路，該生根據(jù)街區(qū)圖進(jìn)行指路，如： T: I am at the cinema. I want to go to the bookshop. How can I get there? S1: Go straight and turn left at the first crossroads. Go straight, turn right at the second crossroads. It’s on your left
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1