人教版信息技術八上多圖層動畫word說課稿-展示頁
2024-12-01 17:54本頁面
【正文】 理特點我的教學對象是八年級的學生，從他們的心理方面來說，目前他們的自主性、好奇心、求知欲都比較旺盛、但學生注意力卻難以長時間集中，雖然在生理發(fā)育方面趨于成熟，但畢竟年級還小，心理成長不成熟，存在差異性；分析其知識基礎，學生在之前已經學習了 flash 中素材的導入， 動作補間動畫，形狀補間動畫， 這些內容對與本節(jié)課的學習打下了堅實的基礎；從學生的認知特點來看由于學生還缺乏系統(tǒng)學習的思想，在學習過程中難以發(fā)現(xiàn)學習當 中的細節(jié)問題，邏輯思維能力有待進一步培養(yǎng)，但是他們的敢學敢問，動手能力也比較強。是在學生已經學習了 flash 中素材的導入、簡單 動作 補間動畫 和形狀補間 動畫的設置 之后 ， 帶領學生學習多圖層動畫，熟練掌握多圖層動畫的制作方法，會運用箭頭工具改變圖形的形狀。 我將從教材與學情、教法與學法、教學過程、 板書設計 以及教學理念 這五個環(huán)節(jié)闡述我的說課。 尊敬的各位領導親愛的評委老師， 大家好。今天我說課的題目是《 多圖層動畫 》。 一、 教材與學情 1. 教材定位 本節(jié)課選自 人民教育 出版社所出版的信息技術八年級上冊第 一 單元 第四課多圖層動畫 。 本節(jié)課通過深入學習 flash多 圖層 動畫的 知識，為之后要學習更加高級的學習奠定基礎。 3
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