人教版信息技術(shù)八上動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫word教案-展示頁(yè)
2024-12-12 13:48本頁(yè)面
【正文】 章節(jié) 第 2 課 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 計(jì)劃課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 從知識(shí)、能力思維兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 實(shí)踐 能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)小組協(xié) 作 模式學(xué)習(xí) ， 開展信息技術(shù)學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng) 。本課是在初步了解 Flash 動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)上（包括動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫），設(shè)置的一節(jié)綜合運(yùn)用課。 學(xué)習(xí)者特征分析 本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)差異，在教學(xué)中有可能會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生操作快，差的學(xué)生跟不上的情況。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力： 說(shuō)出動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的定義 能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 過(guò)程與方法： 通過(guò)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫的一般方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。 教學(xué) 重點(diǎn) 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作思想； 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過(guò)程； 教學(xué) 難點(diǎn) 1. 補(bǔ)間動(dòng)畫， 會(huì)在 Flash 動(dòng)畫中導(dǎo)入圖片 2. 動(dòng)作 補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過(guò)程 。 軟件環(huán)境：極域電子教室控制軟件、 Flash 8 素材：自制的 Flash 課堂助手、圖片素材。 教學(xué)過(guò)程流程圖 圖示 教學(xué)流程圖 學(xué)生操作 利用導(dǎo)入的圖片制作動(dòng)畫 導(dǎo)入課題 欣賞動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫作品xiang 制作的動(dòng)畫播放 讓學(xué)生操作 改變對(duì)象的大小 操作正確 操作不正確 改變對(duì)象的不透明度 下課 學(xué)生操作 讓學(xué)生操作 操作正確 操作不正確 作總結(jié)
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