初中信息技術(shù)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教案-展示頁(yè)
2024-10-12 23:00本頁(yè)面
【正文】 演示——小球運(yùn)動(dòng)教師邊演示邊講解操作步驟，及注意事項(xiàng)三、任務(wù)練習(xí)任務(wù)1：小球運(yùn)動(dòng)教師把制作的簡(jiǎn)單步驟投影出來(lái)操作步驟：將小球拖動(dòng)到場(chǎng)景左側(cè)（動(dòng)畫開始播放的地方）在第60幀插入關(guān)鍵幀，并把小球拖動(dòng)到場(chǎng)景右側(cè)（動(dòng)畫結(jié)束播放的地方）右擊兩個(gè)關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”教 學(xué) 命令根據(jù)屏幕步驟 動(dòng)手操作 看演示 點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真觀察 投影的動(dòng)畫 動(dòng)手操作過(guò) 程按Ctrl+Enter預(yù)覽動(dòng)畫效果教師機(jī)房?jī)?nèi)巡視，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行提示講解；找一名學(xué)生到教師機(jī)來(lái)做，然后教師引導(dǎo)其他同學(xué)對(duì)其制作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感目提高學(xué)生獨(dú)立做題的自信心；標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的精神。：觀察生活中的動(dòng)畫，思考一下這些動(dòng)畫是怎么制作。看來(lái)大家觀察探究得非常認(rèn)真仔細(xì)?！緦W(xué)生】分小組討論并制作。這不是最終的發(fā)布，而是中途的保存。【教師】保存后的文件擴(kuò)展名是什么? 【學(xué)生】保存文件后的文件擴(kuò)展名是fla。本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！2)建立另一個(gè)關(guān)鍵幀，將元件放在相應(yīng)的位置(末尾位置)，并且調(diào)整大小，透明度。實(shí)例是元件在實(shí)際中的應(yīng)用，在舞臺(tái)上。方法二：利用新建元件的方法，創(chuàng)建一個(gè)空白元件，然后在元件編輯區(qū)中制作或?qū)朐?nèi)容(本課的操作方法)【教師】d說(shuō)一說(shuō)你理解的元件和實(shí)例?！窘處煛吭趺磳?dǎo)入圖片? 【教師】a導(dǎo)入圖片的步驟是什么? 【學(xué)生】插入→新建元件→文件→導(dǎo)入 【教師】b導(dǎo)入圖片為什么要新建元件? 【學(xué)生】元件是指可以重復(fù)使用的對(duì)象，將圖片轉(zhuǎn)換為元件方便后期多次重復(fù)使用。大家想自己做一個(gè)電子相冊(cè)么，今天我們就利用剛剛學(xué)過(guò)的flash制作一個(gè)電子相冊(cè)。【教師】同學(xué)們，上節(jié)課老師讓大家準(zhǔn)備一些照片來(lái)介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，大家都帶來(lái)了么? 【學(xué)生】利用照片自我介紹【教師】大家介紹的太好了，老師也來(lái)利用照片介紹一下自己好么?……老師的自我介紹已經(jīng)完成了。三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課課文《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》是flash動(dòng)畫的開始部分。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫?！具^(guò)程與方法】通過(guò)小組討論，設(shè)計(jì)動(dòng)畫的形式，初步感受制作補(bǔ)間動(dòng)畫的一般規(guī)律。第一篇：初中信息技術(shù)《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》教案初中信息技術(shù)《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》教案一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】能夠區(qū)分元件和實(shí)例。能夠利用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作動(dòng)畫作品。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)電子相冊(cè)的形式，回顧過(guò)去，從而樹立珍惜時(shí)間的思想?！倦y點(diǎn)】關(guān)鍵幀的運(yùn)用，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。教學(xué)中，為了加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合，可以采用生活實(shí)例的導(dǎo)入方法。大家看，老師的自我介紹和大家的有什么不同呀?本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！是的，老師用的是電子相冊(cè)，不但便于攜帶，而且有動(dòng)畫效果，更加吸引人。環(huán)節(jié)二：新課講授 【教師】制作這樣的電子相冊(cè)需要哪些準(zhǔn)備? 【學(xué)生】電子照片，照片的動(dòng)態(tài)效果。【教師】c創(chuàng)建元件有哪兩種方法? 【學(xué)生】方法一：從舞臺(tái)上選取對(duì)象，然后把它轉(zhuǎn)化為元件(第1課的操作方法)?！緦W(xué)生】元件是指可以重復(fù)使用的對(duì)象，一般在庫(kù)里?！窘處煛恐谱鲃?dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的步驟? 【學(xué)生】1)建立一個(gè)關(guān)鍵幀，將元件放在相應(yīng)的位置(起始位置)。3)在時(shí)間軸兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫?！窘處煛勘４娴倪@個(gè)文件，我們還能夠?qū)?dòng)畫進(jìn)行觀看和修改么? 【學(xué)生】fla文件，我們打開之后就直接進(jìn)入了flash的編輯界面，所以可以對(duì)文件進(jìn)行進(jìn)一步的修改和加工，但這并不是一個(gè)動(dòng)畫文件或者視頻文件。環(huán)節(jié)三：鞏固提高【教師】制作一個(gè)用自己照片制作的電子相冊(cè)?！窘處煛坷脛?dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫還能夠做出哪些相冊(cè)的效果? 【學(xué)生】思考回答：讓電子照片上下左右移動(dòng)、變大或縮小、讓照片翻轉(zhuǎn)……【教師】非常好。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的操作步驟。四、板書設(shè)計(jì) 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！一、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的操作步驟 設(shè)立起始關(guān)鍵幀 設(shè)立結(jié)束關(guān)鍵幀 創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫五、教學(xué)反思本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！第二篇：Flash動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教案(精)《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生互助
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