20xx教科版高中物理必修1第四章第2、3節(jié)共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用平衡的穩(wěn)定性選學(xué)-展示頁(yè)
2024-12-01 17:02本頁(yè)面
【正文】 沿著 傾角為 θ的斜面，以速度 v勻速下滑。利用三角形法，根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)可求得未知力。 圖 4－ 2－ 1 (4)矢量三角形法：物體受同一平面 內(nèi)三個(gè)互不平行的力作用平衡時(shí)，這三 個(gè)力的矢量箭頭首尾相接 (如圖 4－ 2－ 1 所示 )，構(gòu)成一個(gè)矢量三角形。 (3)相似三角形法： “相似三角形 ”的主要性質(zhì)是對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等。 2．處理共點(diǎn)力平衡時(shí)常用的方法 (1)合成法與分解法：對(duì)于三力平衡問(wèn)題，具體求解時(shí)有兩種思路：一是將某兩個(gè)力進(jìn)行合成，將三力轉(zhuǎn)化成二力，構(gòu)成一對(duì)平衡力；二是將某個(gè)力沿另兩個(gè)力的反方向進(jìn)行分解，將三力轉(zhuǎn)化為四力，構(gòu)成兩對(duì)平衡力，該法常用于三力中有兩個(gè)力相互垂直的平衡問(wèn)題。 (2)隔離法：從研究問(wèn)題的方便性出發(fā)，將物體系統(tǒng)中的某一部分隔離出來(lái)單獨(dú)分析研究的方法。 2．物體在某個(gè)方向上的平衡 若運(yùn)動(dòng)的物體在某個(gè)方向上的 ，則在該方向上物體處于 狀態(tài)。 3．平衡分為穩(wěn)定平衡、不穩(wěn)定平衡和隨 遇平衡。第四章 第3 節(jié) 理解 教材新知 把握 熱點(diǎn)考向 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 考向一 考向二 考向三 應(yīng)用 創(chuàng)新演練 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 1．物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，其合力為零， 物體在某個(gè)方向上合力為零時(shí)，該物 體在這個(gè)方向上也處于平衡狀態(tài)。 2．解決共點(diǎn)力作用下的物體平衡問(wèn)題的 基本方法有：力的合成法和分解法、 整體法和隔離法、相似三角形法等。 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用 [自學(xué)教材 ] 1．物體的靜態(tài)平衡 物體所受的 為零，處于 的平衡狀態(tài)。 合力 靜止 合力為零 平衡 [重點(diǎn)詮釋 ] 1．選取研究對(duì)象的方法 (1)整體法：對(duì)物理問(wèn)題的整個(gè)系統(tǒng)或整個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析、研究的方法。 (3)整體法、隔離法的選取原則： 通常在分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí)，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體 (或一個(gè)物體的各部分 )間相互作用時(shí)，用隔離法；有時(shí)解答一個(gè)問(wèn)題需要多次選取研究對(duì)象，整體法和隔離法交替應(yīng)用。 (2)正交分解法：物體所受的合力為零，則在任
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