【摘要】《比的基本性質》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷求比值、總結比的基本性質和化簡比的過程。2、理解比的基本性質與分數基本性質的內在聯(lián)系，能運用比的基本性質化簡比。3、體會數學知識間的內在聯(lián)系，獲得自主學習的成功體驗。教學建議：◆比的基本性質1、讓學生觀察書中呈現(xiàn)的兩袋飼料，說一說了解到哪些信息，結合具體數據說明凈
2024-12-01 15:49
【摘要】《比和比例》教材內容說明（一）單元教育目標1、在實際情境中，理解比及按比例配的含義，能運用比和比例的基本性質化簡比、解比例并解決簡單的問題。2、能對現(xiàn)實情境中有關比的信息作出合理的解釋。能區(qū)分比和比例、比和比值的不同含義，在總結比和比例基本性質的過程中，能進行有條理地思考，能清楚地表達思考的過程和結果。3、能探索解決按比例分配問題的有效方法，能綜
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標：1、經歷綜合運用比和比例等知識解決生活中實際問題的過程。2、能運用所學知識做出不同的什錦糖配制方案，提高解決實際問題的能力。3、經歷與他人交流配制方案的過程，對配制什錦糖問題有自己的想法和建議。教學建議：◆配制什錦糖1、讀題，了解各種糖的價格和配制什錦糖的要求。讓學生討論一下：配
【摘要】《簡單應用（一）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷解決簡單的按比例分配問題的過程。2、理解按比例分配的含義，會解答簡單的按比例分配的問題。3、感受按比例分配在生產、生活中的廣泛應用，激發(fā)學習數學的興趣。教學建議：◆按比例種蔬菜1、出示例題和示意圖，讓學生了解題中的數學信息和需要解決的問題。2、
2024-12-01 04:51
【摘要】《簡單應用（二）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用比和比例的知識解決按比例計算問題的過程。2、能綜合運用比和比例的知識解答按比例計算的問題。3、經歷與他人交流算法的過程，能解釋方法和結果的合理性。教學建議：◆配置注射液1、讓學生讀題和情境圖，了解已知的信息和需要解決的問題，理解1：9表示的實際意義
2024-12-01 07:35
【摘要】《測量旗桿的高度》教學建議教學目標：1、經歷小組合作，實際測量影長，記錄、計算、交流等測量旗桿高度的全過程。2、理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據測量的數據計算旗桿的高度。3、積極參與數學實踐活動，了解生活中許多難以解決的問題都可以用數學知識來解決，獲得成功的經驗，體會數學學習的價值。教學目標：◆活動準備1、課前，教師按要求
2024-12-10 19:33
【摘要】《比例的基本性質》綜合習題1、填空。（1）在一個比例中，兩個外項互為倒數，其中一個內項是49，另一個內項是（）。（2）在一個比例中，兩個外項的積是最小的質數，其中一個內項是，另一個內項是（）。（3）一個比例的兩個內項分別是5和a，則兩個外項的積是（）。（4）在比例2：30＝5：75中
2024-12-10 14:14
【摘要】《比的基本性質》拔高習題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是米、米、米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學校舉行的100米短跑比賽。小林與小明
【摘要】《比的基本性質》基礎習題1、填空。（1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應同時（）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數與女生人數的比是（）：（），化成最簡單的整數比是（）：（）。（3）噸：700千克＝（）：（）（4）6：8＝3：
2024-12-10 01:37
【摘要】《解決問題》綜合習題1、用一根78厘米長的鐵絲圍城一個長和寬為10：3的長方形，這個長方形的面積是多少平方厘米？2、潤揚建筑公司有兩個工程隊，甲隊有28人，乙隊有22人，現(xiàn)要使甲、乙兩隊的人數比為3：2。請你判斷下表中給出的幾種方案的可行性（可行的畫“√”，不可行的畫“×”），可行的再算出增加、減少或甲、乙
【摘要】《線段比例尺》教學建議教學目標：1、結合具體實例，經歷認識線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據圖上線段的長度和線段比例尺求實際距離，能確定物體的位置和方向。3、體會線段比例尺在生活中的應用，提高綜合運用知識的能力，增強學習數學的信心。教學建議：◆線段比例尺1、讓學生觀察示意圖，說一說了解到哪些信息。教
【摘要】《簡單應用（一）》綜合習題1、填空。（1）甲、乙、丙三個數的比是4：7：9。這三個數的平均數是40，這三個數分別是（）、（）、（）。（2）一個三角形三個內角度數的比是1：1：2，這個三角形是（）三角形。（3）雞和鴨的只數是5：8。①在雞和鴨的總只數中，雞的只數占（）份，鴨的只數占（
【摘要】《比例尺的應用（二）》教學建議教學目標：1、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學建議：◆估算兩地路程1、出示中
2024-12-10 19:30
【摘要】《比例尺的應用（一）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷測量圖上線段長度并根據比例尺按要求計算實際距離的過程。2、進一步認識比例尺，會根據示意圖圖上線段的長度和比例尺求實際長度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，增強學好數學的自信心。教學建議：◆讀示意圖1、讓學生觀察“某小學的平面圖”，了解平面圖上邊是“
2024-12-01 15:48
【摘要】冀教版六年級數學上冊張林制復習目標：，熟悉各部分的名稱，能夠準確的讀寫比，并且熟練求比值和化簡比。2.進一步學習運用比的基本性質及比例的性質解決一些實際問題。，提高自己在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。用心思考你最棒！比和比例知識概括比的意義：表示兩個數相除的關系。
2024-12-25 17:10
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