【摘要】1比例尺的應用（二）111、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經(jīng)歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經(jīng)驗。教學目標21比例尺1:4500000說
2024-12-07 21:07
【摘要】《比例尺的應用（一）》綜合習題
2025-11-19 19:30
【摘要】1比例尺的應用（三）11、經(jīng)歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據(jù)示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
【摘要】第一篇：(冀教版)六年級數(shù)學上冊教案按比例分配的意義 2016-2017學年最新版 按比例分配的意義 教學目標： ：使學生理解按比例分配的意義。 ：掌握按比例分配應用題的特征及解題方法。 ...
2025-10-16 03:50
【摘要】《正比例反比例》單元分析正比例和反比例是《數(shù)學課程標準》“數(shù)與代數(shù)”領域的重要內容，《數(shù)學課程標準》在4～6年級學段提出了四條具體目標：1、在實際情景中理解什么是按比例分配，并能解決簡單問題。2、通過具體問題認識成正比例、反比例的量。3、能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。4、
2025-11-10 05:03
【摘要】反比例兩種_________的量，如果它們相對應的兩個數(shù)的________，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關系叫做________關系。填空比值一定正比例相依變化時間12345…路程60120180240300…1、表中有哪兩種相關聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？2、表內兩
2024-12-11 16:12
【摘要】比和比例冀教版六年級數(shù)學上冊總復習（一）誰能用比的知識說說我們班男生人數(shù)（33人）、女生人數(shù)（38人）以及全班同學人數(shù)的情況？?男生與女生人數(shù)的比是（）；女生與男生人數(shù)的比是（）；男生與全班人數(shù)的比是（）；女生與全班人數(shù)的比是（）。引入33：3838：3333：
2025-11-19 23:19
【摘要】 六年級數(shù)學下冊《比和比例》教學設計 一．教學目標： 知識技能： ，比與分數(shù)、除法的關系。 、分數(shù)的基本性質和商不變規(guī)律之間的關系。 3理解正反比例的意義并進行判斷。 過程與方法：...
2024-12-06 05:36
【摘要】《扇形的認識》教學建議教學目標1．經(jīng)歷觀察、討論等初步認識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學建議◆認識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學生估計每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計的。2．提出例題的要求，啟發(fā)
2025-11-10 04:51
【摘要】A“a:b”AAA注意：?當寫成這種形式時，仍然讀作6比15。?當比的后項是1時，這個“1”不能省略，如2:1、；同樣8:3可以寫成，但不能寫成。?比值可以用帶分數(shù)、假分數(shù)也可以用小數(shù)表示?比與比值的區(qū)別：比是兩個數(shù)或兩個量之間的關
2024-12-11 04:31
【摘要】冀教版六年級數(shù)學下冊1．進一步理解正、反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。2．能正確判斷正、反比例。復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量，它們與單價有下面的關系：總價數(shù)量＝單價已知單價一定，就是總價和數(shù)量的比值是
2024-12-13 10:47
【摘要】六年級數(shù)學上冊試題《二比和比例》-單元測試6冀教版無答案冀教版六年級數(shù)學上冊《二比和比例》-單元測試6一、單選題(總分：40分本大題共8小題，共40分)1.(本題5分)A÷3=B×5，A與B的比是（）：15：1：5：32.(本題5分)甲種筆3元錢
2025-03-17 16:41
【摘要】教學目標1．通過解決實際問題的活動，理解比例意義，掌握比例的基本性質。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關系、觀察和討論的過程，進一步體會比例的意義，會運用比例的基本性質解簡單的實際問題。并能理解比例中項的意義和熟練掌握內項之積等于外項之積的性質。體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極
2025-11-10 12:40
【摘要】比例尺冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標1.知識目標：理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。：能夠應用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。：理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或實際距離。復習：1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米
2024-12-13 17:10
【摘要】比和比例（三）曉院附小魯照斌1、根據(jù)下表兩種量中相對應的數(shù)的關系，判斷它們成什么比例，并說明理由。織布總米數(shù)2430364248……織布時間（時）45678……長方體的底面積（平方分米）65432長方體的高（分米）2346(成正比例)(成反比例)思考：成正比例
2025-10-31 06:50
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