20xx北師大版語(yǔ)文必修五第14課言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)wordword導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-01 15:42本頁(yè)面
【正文】 要帶有感情這一觀點(diǎn)的？ 【名師點(diǎn)撥】 作者首先列舉了梁?jiǎn)⒊睦樱瑥?qiáng)調(diào)文章要打動(dòng)人心，是應(yīng)該帶有情感的，好的理論文章要力避枯燥；接著列舉《論語(yǔ)》、《孟子》和《莊子》的例子 ，說(shuō)明理論文章也可以議論、敘事和抒情相結(jié)合；隨后對(duì)清代某些作家只重考據(jù)不要辭章的觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，用章太炎和魯迅的例子說(shuō)明筆鋒常帶些情感易于讀者接受；最后以馬克思、恩格斯和毛澤東的例子作結(jié)，水到渠成得出結(jié)論。文章講究聲音，注意音節(jié)之美，使句子長(zhǎng)短適度，聲調(diào)抑揚(yáng)鏗鏘，就會(huì)便于誦讀，有利于打動(dòng)讀者。第三，要用形象的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明抽象的道理，比喻準(zhǔn)確，形象鮮明，生動(dòng)活潑是其特征，用鮮明的畫(huà)面來(lái)說(shuō)明抽象的道理，達(dá)到政論和詩(shī)的結(jié)合，這樣邏輯的說(shuō)服力和形象的 感染力就會(huì)得到高度的統(tǒng)一。) 2．理論文章怎樣才能做到具有形象性？ 【提示】 首先，作者認(rèn)為，理論文章不應(yīng)該板著面孔說(shuō)教，而是在言談笑語(yǔ)中達(dá)到說(shuō)教的目的。) 堊．慢 (226。) 熾．烈 ( c h 236。 o) 桎梏． ．( z h236。) 鏗鏘． ．( k ēn ɡ q i ā nɡ ) 濠．梁 ( h 225。 一、字音辨識(shí) 中．肯 (zh242。接著 話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)到古代也有人忽視文采的傾向，特別指出 “今天 ”人們很少重視文采的現(xiàn)狀。探究 ] 1．作者是如何提出本文的中心觀點(diǎn)的？ 【提示】 文章首先提出古人寫(xiě)文章講究文采，并用孔子和莊子的例子加以說(shuō)明?！吨袊?guó)古代文學(xué)史》曾獲華東地區(qū)優(yōu)秀圖書(shū)特等獎(jiǎng) (2020年 )。與 劉盼遂 共同主編《中國(guó)歷代散文選》，著有《古代文學(xué)探討集》、《中國(guó)散文史》、《歷代散文叢談》等。 因曾被錯(cuò)劃 “右派 ”，居然未能評(píng)上北師大資深教授。建國(guó)后，歷任輔仁大學(xué)講師， 北京師范大學(xué) 副教授、教授、中文系副主任、古籍研究所副所長(zhǎng)，北京市文藝學(xué)會(huì)第一、二屆副會(huì)長(zhǎng)。河北玉田人。 ⑨娓娓動(dòng)聽(tīng)： 形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。 ⑧不言而喻： 不用說(shuō)話就能明白。也指文辭通俗，便于口誦。 ⑥噴薄欲出： 形容水涌起或太陽(yáng)初升時(shí)涌上地平線的樣子。也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味。 ③耐人尋味： 形容值得仔細(xì)琢磨其中的奧妙。 《言之無(wú)文 行而不遠(yuǎn)》導(dǎo)學(xué)案 基礎(chǔ)自主學(xué)案 二、詞語(yǔ)釋義 ①典范： 可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物； _被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征。 ②經(jīng)世致用： 指學(xué)問(wèn)必須有益于國(guó)事。 ④詩(shī)情畫(huà)意： 指文學(xué)作品中，所蘊(yùn)涵的情趣。 ⑤言有盡而意無(wú)窮： 指詩(shī)文含義深刻，令人品味不盡。 ⑦瑯瑯上口：
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