【摘要】教學目標,角與分之間的換算,并能說出自己的想法。力和分析理解能力。,使同學們更熱愛數(shù)學。認識人民幣(紙幣)和(硬幣)兩類。元角分以元為單位的人民幣有()種。以角為單位的人民幣有()種。以分為單位的人民幣有()種。
2024-12-25 01:28
【摘要】人民幣教學目標、角、分,知道元與角、角與分之間的進率,能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。。教學重點人民幣之間的簡單互換。教學難點不同單位人民幣的簡單互換。教學準備人民幣教具、裝有人民幣學具的紙盒。教學流程一、情境激趣教師出示一
2024-11-30 19:28
【摘要】人民幣教學目標:1.認識人民幣,知道元、角、分是人民幣的單位。2.會說出人民幣的幣值,會進行人民幣的簡單兌換。3.進行愛惜人民幣的教育。教學重點:認識人民幣,會進行人民幣的兌換。教學難點:人民幣的兌換,知道元與角、角與分之間的進率。教學準備:多媒體課件,玩具,模擬
2024-12-01 14:16
【摘要】學習目標:1.使同學們認識人民幣。2.知道各種面值人民幣之間的關系。二三一紙幣硬幣元角分()角7()元8()元11()元()角43()元()角
2024-11-29 18:25
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標:?,了解元、角、分之間的關系。?,體會人民幣在社會生活中的功能和作用,感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。1元=10角10角=1元5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=10角=1元1元=10角
2024-11-24 01:07
【摘要】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣2教學內容教材P20例2課堂活動2練習二23教學目的1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等,1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關系2、
2024-12-01 13:26
【摘要】認識人民幣【素質教學目標】知識教學點:學生能熟練地完成元與角,角與分之間的換算,并能說出自己的想法。能力教學點:培養(yǎng)學生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。德育教學點:感受數(shù)學知識的應用價值,使學生更熱愛數(shù)學。【教學重點】使學生掌握元與角、角與分之間換算的方法?!窘虒W準備】面值為1元、1角、
【摘要】(西師大版)一年級數(shù)學教案認識人民幣1教學內容教材P19例1課堂活動1練習一1、4教學目的:1、通過購物的情景圖說明人民幣在生活中的作用,引發(fā)學生對人民幣的認知需求。2、讓生明確人民幣的單位有,元、角、分,及認識人民幣的面值。教學重難點:認識人民幣的面值教具準備:面
【摘要】(西師大版)一年級數(shù)學教案認識人民幣3教學內容:教材P21例3課堂活動3練習二5、6、7教學目的:1、了解人民幣的使用價值2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。教學重難點:運用所學知識解決日常生活中的問題教具準備:3張1元人民幣,5張1角紙幣
【摘要】(西師大版)一年級數(shù)學教案認識人民幣2教學內容教材P20例2課堂活動2練習二23教學目的1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等,1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關系2、通過動手操作的
【摘要】西師大版一年級數(shù)學下冊教學目標1.通過學習,讓同學們認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;2.培養(yǎng)同學們的參與意識,應用意識及觀察比較,靈活解決實際問題的能力;3.通過教學對同學們進行勤儉節(jié)約和愛祖國、愛護人民幣的思想教育。
2024-12-23 04:05
【摘要】課題上下教學目標1、在具體的活動中,讓學生體驗上下的位置關系,初步培養(yǎng)學生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語言表達3、初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣初步培養(yǎng)學生的想象能力和解決問題的策略意識,使學生在活動中獲得積極的情感體驗。教學重點能確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語文試表述
2024-12-01 04:49
【摘要】西師大版一年級數(shù)學下冊?認識各種面值的人民幣。?認識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,認識單位是角的人民幣之間的關系。?初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護人民幣。教學目標:1元2元5元10元20元50元100元1角2
2024-12-11 12:51
【摘要】第五單元認識人民幣(一)班別姓名座號一、填一填。1、人民幣的單位有()、()、()2、1元=()角1角=()分7元=()角20
2024-12-10 13:21
【摘要】課題找規(guī)律(圖形)教學目標1.通過物品的有序排列,使學生初步認識簡單的排列規(guī)律,會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2.通過涂色、擺學具、布置教室的活動,教養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)創(chuàng)新意識。3.使學生在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值,增強學習數(shù)學的興趣。教學重點使學生初步認識簡單的排列規(guī)律,會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。教學難點使學生初
2024-12-01 15:36