20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下5認(rèn)識(shí)人民幣4-展示頁(yè)
2024-12-01 13:26本頁(yè)面
【正文】 。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 面值為 1元、 1角、 1分的人民幣若干。 德育教學(xué)點(diǎn)： 感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生更熱愛(ài)數(shù)學(xué)。 認(rèn)識(shí)人民幣 【 素質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 學(xué)生能熟練地完成元與角，角與分之間的換算，并能說(shuō)出自己的想法。 能力教學(xué)點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生掌握元與角、角與分之間換算的方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境引入 。孩子們，在小熊換零錢(qián)之前，回憶一下上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了哪些關(guān)于換錢(qián)的知識(shí)。并且此情景貫穿整節(jié)課形成一條主線(xiàn)，把各環(huán)節(jié)結(jié)合在一起形成一個(gè)整體，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的情景認(rèn)知過(guò)程，突出課堂教學(xué)的整體性和連續(xù)性。 1．教學(xué)元與角、角與分之間的換算方法 教師：這一節(jié)課我們就要在上節(jié)課的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 教師：孩子們，這一次換錢(qián)和上節(jié)課的換錢(qián)有什么不同的地方？ 引導(dǎo)學(xué)生比較得出：上節(jié)課是把 1元換成 10角，或把 1角換成 10分，而這次不只是 1元或1角了，而是要把幾元全部換成 1角的，或把幾角全部換成 1分的了。 教師：孩子們真聰明！能夠用相互有聯(lián)系的知識(shí)來(lái)幫助我們解決問(wèn)題。 學(xué)生以小組為單位討論怎樣解決自己小 組選擇的問(wèn)題。 學(xué)生可能有以下幾種方法： 選擇問(wèn)題： 5元可以換成多少角？ 學(xué)生 1：用人民幣來(lái)操作。（教師隨學(xué)生的回答在課件上演示） 學(xué)生 2：用 1 元 =10 角來(lái)想。（教師隨學(xué)生的回答
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