3教育工會維權機制建設的策略思考-展示頁
2024-08-27 00:49本頁面
【正文】 和法律的規(guī)范性要求越來越強，這就要求在源頭參與機制上必須有新的突破性進展。市 級以上教育工會已經(jīng)在不同層級進行了大量的探索和實踐，取得了一定的效果，總結了一些可貴的經(jīng)驗。 二、爭取源頭參與到位 工會履行維權基本職責，有賴于建立起宏觀的源頭參與機制。加強對教職工的法律服務和法律援助工作，引導教職工通過理性合法的方式表達自身的利益訴求。這是依法維權的重要基礎條件。 第 2 頁 共 7 頁 采取多種渠道，多形式加強對工會干部法律知識的培訓，鼓勵和支持工會干部利用業(yè)余時間學習法律知識，努力提高廣大工會干部的法律意識和法律素質，使之成為知法、用法、執(zhí)法的模范。悉心吁請并積極參與與《義務教育法》、《教師法》、《工會法》等法律相配套的，涉及教職工政治民主權利、經(jīng)濟利益和精神文化權益的有關法律、法規(guī)的制定和修改，建立起比較完善的維護教職工權益和工會活動的法律體系，從而為依法維權奠定堅實的法律基礎，創(chuàng)建良好的法制環(huán)境和條件。一要推進涉及教職工利益的立法工作進程。即使在十分為難的處境中，也會立于不敗之地。依法維權，就要深刻領會法律條文的精神實質以及相關的法律知識，才能使維權的可能變成現(xiàn)實。 一、推進依法維權進程 依法維權是工會履行基本職責的有效機制。 第 1 頁 共 7 頁 教育工會維權機制建設的策略思考 建設和完善工會維權機制，是今年及今后一段時間工會工作的重點。教育工會如何推進維權機制建設，筆者以為應該著力采取五項策略。教育工會履行維護職責，是以合適的途徑，依法維權的過程。深刻領會法律的精神實質，也能使教育工會在不斷維權的過程中，提高維權的知名度，樹立教職工合法權益代表者和維護者的形象，更能把握好維權行為的合法性，使維權工作更有力度。 教育工會應不斷提高工會工作的法制化水平，善于利用法律賦予的權利來開展維權，善于拿起法律武器來推動工作。
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