20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下51周長1-展示頁
2024-12-01 14:12本頁面
【正文】 建立在原始的點狀認(rèn)識的基礎(chǔ)上，因此學(xué)生之間存在著概念的認(rèn)識不同。 因此，對教材進(jìn)行適當(dāng)重組，本課主要有四個內(nèi)容：一是認(rèn)識周長的含義，通過對大量素材的聚類分析，理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長就是他們的周長；二是掌握什么樣的圖形可以計算周長，通過對平面圖形的分類，進(jìn)一步明確本學(xué)段圖形周長的研究范圍，初步感受到規(guī)則的直邊圖形可以精確的計算周長；三是一般多邊形的周長 計算，通過自主探索明確周長就是圍成一個圖形一周邊長的總和；四是拓展延伸，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這樣的安排缺乏整體的結(jié)構(gòu)意識，容易把教學(xué)簡單的落實在點狀知識的理解和掌握上。 3. 增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 周長的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)： 1. 感悟周長的含義，理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長買就是它們的周長。 2. 通過圍、量、算等操作活動，主動探索測量、計算周長的方法。 制定依據(jù)： 分析 這部分內(nèi)容屬于形概念類教學(xué)，教材把“周長的認(rèn)識”放在本單元的第一課時，在對長方形和正方形的基本特征進(jìn)行研究之后，再進(jìn)入對圖形周長的研究，最后再教學(xué)長方
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