20xx秋人音版音樂五上第1課朝夕-展示頁
2024-12-01 12:16本頁面
【正文】 一、聆聽《漁舟唱晚》 “晨景 ”，現(xiàn)在看看中國古代的漁村晚景。管弦樂《晨景》也是對景色的描繪。 ：這是聲樂表現(xiàn) “早晨 ”的一種形式。 。這樣也不影響歌曲的完整性。 ，歡樂地唱好全曲曲調(diào) (教師的口風(fēng)琴伴奏為學(xué)生的伴奏作一示范 )。 。 設(shè)問： (1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容 ? (2)歌曲可以分為幾個部分 ? 16小節(jié)曲調(diào)。 二、表演《清晨》 ，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。 (如 “晨曦微露 ”、 “初顯陽光 ”、 “太陽升起 ”) ： (1)簡介格里格生平。 《晨景》第一部分 (連續(xù)聽兩遍 )。說說教材中用三種形式記錄了這段音樂：線條圖形譜、線條字母譜、簡譜。 第二課時：唱《晚風(fēng)》，聽《漁舟唱晚》。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 2. 在音樂實踐中掌握六拍子拍號。 第一課 朝 夕 教學(xué)目標(biāo) 。本課就用這一題材為主題編選了四個作品，以體現(xiàn) “音樂與自然 ”的人文性，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 ，提高合唱表演能力。 教學(xué)安排：兩課時 第一課時：聽《清晨》，聽《晨景》。 第一課時 一、聽《晨景》 聽樂曲《晨景》，你聽聽這一段音樂描繪是什么 ? 要求：邊聽邊對照教材中的三幅圖，你認(rèn)為這三幅 圖能否反映音樂所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來表示嗎 ? 2. 再聽一次主題并看譜哼唱一次。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。 要求：如果還可以的話，請在這三幅圖下寫出一句恰當(dāng)?shù)奈淖终f明。 (2)器樂曲表現(xiàn)早晨的一例。 ，對歌曲整體有所了解。 提示：形式不拘，可以視唱；可以個人自學(xué)；可以合作自學(xué)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是音準(zhǔn)： “ ”這一樂句大跳音程要唱準(zhǔn)，第一個 fa(4)音要唱準(zhǔn)。 4段較長，建議唱第 4段歌詞，第 2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。省下第 2段的教 學(xué)時間用于唱好歌曲，處理好歌曲，尤其把第一樂段與第二樂段的對比要表現(xiàn)出來。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性。 三、編創(chuàng)活動：《早晨》 表現(xiàn)早晨的內(nèi)容非常多，歌曲《清晨》所表達(dá)的就是發(fā)生在早晨的活動。請學(xué)生把早晨的活動思考一下，然后表現(xiàn)其一個方面就可以了，如 “早晨的上學(xué)路上 ”、 “早晨醒來 ”等等，都可以運(yùn)用各種形式加以表達(dá)。 ——欣 賞《漁舟唱晚》第一部分。 《漁舟唱晚》第二部分。 。 ：這是古代中國豐衣足食的農(nóng)村晚上一景。 。 三、表演《晚風(fēng)》 ：本課主題是朝夕，唱好了 “晨 ”，現(xiàn)在唱 “晚 ”。聽聽晚上的景色美不美 ?——聆聽范唱。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風(fēng)》的拍號是 6/8拍，它的含義是什么 ? 《晚風(fēng)》，并邊聽邊劃 6/8拍的指揮圖式，設(shè)問：是否聽出有兩句的曲調(diào)基本是相同的 ? (以八分名符為一拍 )，注意強(qiáng)弱節(jié)奏，跟著教師的教棒點(diǎn)譜視唱第一樂句 (4小節(jié) )。 。平行三度的二聲部合唱不容易唱好，要做些聽覺上的輔助練習(xí)。 (2)聽伴奏帶或教師伴奏 (教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏 )學(xué)生學(xué)唱第二聲部。 (4)
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