【摘要】14、傳熱比賽導入：?在生活中，有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體，比如通過需要加熱的鍋底；但在有些情況下，我們卻希望它通過得越慢越好，比如需要手持的鍋柄上。?不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？塑料勺、木勺、鋼勺哪個傳熱快？實驗：把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時放入熱水中，用手握住另一端或在柄上涂上易
2024-12-25 12:46
【摘要】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分，樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處？人類維持生命所需要的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然
2024-12-25 16:02
【摘要】火山學習目標了解地球的內部結構，知道火山噴發(fā)的原理。自學指導默讀課本74頁、75頁內容，思考：火山噴發(fā)的原理？我們認識一下火山1000多年前，”轟隆“一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄，然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳
2024-12-23 04:58
【摘要】課題5、動物的食物課類觀察課授課時間教學目標探究目標1、能根據動物的食性對動物進行分類。2、能用自己喜歡的方式記錄某些動物的齒和爪的特點。3、能推斷出不同種類動物的齒和爪對它們的捕食有什么好處。4、能設計（觀察或設計實驗）弄清一種陌生動物的食性。情感目標能意識到保
2024-12-01 12:10
【摘要】17、保溫和散熱課時安排：3課時第一課時，完成活動1和活動2。第二課時，完成拓展活動“調查隔熱材料”和活動3。第三課時，完成拓展活動“幫助動植物御寒”和“設計一個保溫屋”、科學在線及科學閱讀?；顒?：怎樣保溫和散熱活動目標1．能舉出生活中常見的保溫和散熱的方法。2．能運用熱傳遞的知識解釋保溫和散熱的措施。
2024-12-01 01:36
【摘要】《4根和莖》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能通過植物器官的特點及生活環(huán)境推測出這些器官的功能。2、能根據植物器官的特點進行分類。（二）過程與方法1、能獨立地設計實驗驗證自己的推測。2、能根據自己的實驗結果歸納出結論。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習，了解植物器官的作用。二、教學重難點（
2024-12-01 06:45
【摘要】謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。動動手手，動動腦把教室的門開一條縫，將紙條分別放在門框的底部和上部，你發(fā)現(xiàn)紙條往哪里飄？空氣的流動形成風猜想空氣的流動可能與什么有關？實驗材料：試驗箱、蠟燭、蚊香、火柴、濕毛巾結論小知識
【摘要】《燕子南飛》說課稿尊敬的各位評委，各位老師：你們好！說教材《燕子南飛》是河北版小學科學五年級上冊第二單元第7課內容。第二單元“生物與環(huán)境”有四個內容：葵花向陽、燕子南飛、仙人掌的刺以及奇妙護身術，這四課共同告訴了學生一個大自然總法則，“適者生存”。燕子南飛這一課探究的主要問題是通過指導學生對動物各種遷移方式的研究，理解環(huán)境對
2024-12-01 06:42
【摘要】12、和諧相處活動1：大樹和道路課時安排：1課時。活動目標1．積極參加辯論會，發(fā)表自己的看法。2．能歸納出辯論雙方的觀點。3．在辯論中能運用批判性思維。4．能為自己的觀點找到充足論據，活動過程：1．在概括了前兩課內容的基礎上，提出了人與自然要和諧相處的命題，這是本活動的起點。2．活動提供的資料來
2024-12-11 12:42
【摘要】7教學目標：1、能說出人們抵抗嚴寒的各種辦法。2、能提出與鳥類遷徙相關的問題3、能對鳥類進行遷徙的原因提出自己的假設4、能對搜集到的各種關于動植物遷移的資料進行整理。5、能用自己的話舉例說出什么是動物的遷徙、洄游等習性。6、能關愛生物，感受到生物生活習性的多樣性。教學重點和難點：重點：指導學生對動物各種遷移方
2024-12-15 05:47
【摘要】課題風教學內容：義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊第47-50頁--《風》.教學目標：知識技能：1、感受到空氣的流動形成了風。2、能按示意圖組裝出可正常運轉的風車模型。3、能用實驗說明流動的空氣有力量。態(tài)度、情感與價值觀：1、能體會到分工與合作的重要性。2、能堅持較長時
【摘要】【教學目標】科學概念1、蚯蚓有其適應環(huán)境的身體結構。2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應，如對外力刺激的反應、對水的反應。過程與方法能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結構，能用維恩圖比較相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹立認真細致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物。【
【摘要】7C中小學課件奇妙的護身術7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件具有與它的生活環(huán)境顏色一致或相似的體色，叫保護色．7C中小學課件保護色：動物適應活動環(huán)境、避免受到敵害攻擊而具有的與環(huán)境相似的色彩。?蚱蜢
【摘要】燕子南飛同學們，秋天過去以后，冬天就要來臨，我們在冬天是怎樣抵御嚴寒的呢？我們想到的抵抗嚴寒的辦法用爐火、暖氣來提高室內溫度去溫暖的地方過冬鳥類的遷徙?許多鳥類每年要進行兩次“旅行”。春天，他們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代；秋天，他們又陸續(xù)飛到
【摘要】9奇妙的護身術5班鄭佳彤1，先觀看圖片壁虎與天敵相遇時，常會丟棄自己的尾巴，來誘惑敵人，自身一溜煙的、逃離險境。但過不了多久，壁虎又會重新長出一條尾巴。讓我們看看動物還有哪些保護自己、逃避敵害的防身術吧。好好欣賞吧。好好找一找它在哪里吧。丌要眨眼睛啊。又來啦。你找到
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