人教版小學(xué)音樂五下第二單元五十六朵花-展示頁
2024-12-01 09:51本頁面
【正文】 再看羌笛的圖片（出示圖片）。羌族主要聚居在四川省阿壩藏族自治州，這是一個以藏族為主的多民族居住地，因此各個民族的文化也就相 互影響，歌中唱的“羌笛”是羌族的民間樂器，但跳的“鍋莊舞”卻是藏族的民間歌舞，從中也可以看出各民族文化的融合。我國有 56個民族，除漢族外的 55個民族都稱為少數(shù)民族，他們中有很多能歌善舞的民族，其音樂、舞蹈豐富多彩，是中華民族音樂文化中的寶貴財富，所以我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、了解它并熱愛它。 在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表 現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認(rèn)識。 本單元難點：在讀譜教學(xué)中學(xué)習(xí)《阿嘍嘍》的歌譜，用五線譜教學(xué)的班級學(xué)習(xí) l=bE 的首調(diào)唱名法。 （二）圖片、音像資料羌族、瑤族人民服飾圖、跳鍋莊的圖片或錄 像，羌笛的圖片，歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》的演唱帶、伴奏帶，《瑤族舞曲》的錄音帶。 在唱、奏、舞諸項音樂活動中，能人人參與，大膽投入，相互配合。 第二單元 五十六朵花 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：學(xué)唱《吹起羌笛跳鍋莊》 第二課時：欣賞《瑤族舞曲》 第三課時：學(xué)唱《阿嘍嘍》 教學(xué)目標(biāo)： 能用歡快活潑的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱《阿嘍嘍》。 通過欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》，熟記音樂主題，劃分段落，并能用課堂樂器演奏樂曲的主要主題。 教學(xué)準(zhǔn)備： （一）教具鋼琴、錄音機或 VCD機，有關(guān)樂譜及卡片、課堂打擊樂器。 重點和難點 本單元重點：用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 ：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入《五十六朵花》這一單元從低年級一直延伸到高年級，一方面是加強民族團結(jié)的需要，另一方面，從學(xué)習(xí)音樂的角度來看，學(xué)習(xí)各少數(shù)民族的音樂實在是太有必要了。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是《吹起羌笛跳鍋莊》，老師首先向大家介紹一下羌族。羌族也用漢文，沒有本民族的文字，但有自己的語言，他們世世代代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但在改革開放后也興辦起自己的制革、水泥、木材、化肥廠，另外，羌族的繡花和編織也是非常有名的。羌笛歷史悠久，早在漢代就有了，唐代詩人王之煥就有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的著名詩句。我們再來看跳鍋莊的圖片（出示圖片）。 學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 （ 1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學(xué)們說說聽后的感受
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