人教版物理八下125牛頓第一定律8-展示頁(yè)
2024-12-01 09:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)對(duì)人類生活的重要性．增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛． 教學(xué)重點(diǎn) 牛頓第一定律及二力的平衡． 教學(xué)難點(diǎn) 慣性現(xiàn)象的解釋． 教學(xué)方法 探究法：通過(guò) 學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確推理，概括出牛頓第一定律，總結(jié)出二力平衡的條件． 分析法：在學(xué)習(xí)掌握牛頓第一定律的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生們的討論分析解釋生活中的現(xiàn)象，理解慣性的概念，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的思路和方法． 教具準(zhǔn)備 慣性小車、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、棋子、直尺、長(zhǎng)方木塊、兩個(gè)定滑輪、鉤碼若干、細(xì)繩、投影儀等． 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 收集與教材 P34圖 11． 51中內(nèi)容相關(guān)的錄像資料讓學(xué)生觀看． [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] [放錄像 ] 自 行車比賽中沖過(guò)終點(diǎn)的自行車． 被小朋友彈出去的琉璃球． [師 ]同學(xué)們?cè)阡浵裰锌吹降倪@些現(xiàn)象，在日常生活中常會(huì)見到，你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)．運(yùn)動(dòng)的物體為什么會(huì)停下來(lái)呢 ?同學(xué)們看書 P34 左下角內(nèi)容，先了解古人的思辨． (學(xué)生看書，還會(huì)有小范圍的討論 ) [師 ]亞里士多德和伽利略都是偉大的科學(xué)家，到底哪個(gè)說(shuō)法正確呢 ?光靠思辨不能回答，同學(xué)們可以自己探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)求證． 二、新課教學(xué) [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 1．牛頓第一定律 [探究 ]摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響． [師 ]同學(xué)們先看書 P34探究的內(nèi)容，觀察大家面前的實(shí)驗(yàn)器材，說(shuō)明觀察的內(nèi)容是什么，實(shí)驗(yàn)中相同的條件是什么，不同的條件是什么． [生 ]實(shí)驗(yàn)中要觀察小車從斜面滑下后在平面上運(yùn)動(dòng)的距離． [生 ]實(shí)驗(yàn)中相同的條件是：都讓小車從斜面的頂端滑下；不同的條件是：平面上三種表面的粗糙程度不同． [師 ]引導(dǎo)學(xué)生分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了保證小車在三種表面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同；三種表面的粗糙程度不同使小車在平面上受到的摩擦阻力不同． (同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)，并將觀察到的現(xiàn)象填入書上的表格內(nèi) ) [師 ]同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，能得出什么結(jié)論 ? [生 ]從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看表面越光滑．小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢． [師 ]引導(dǎo)學(xué)生推理：假如小車不受摩擦力，會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng) ? [生 ]假如小車不受摩擦力，速度就不會(huì)減小，小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去． [投影 ] 伽利略的推理和笛卡兒的補(bǔ)充． 300多年前，意大利的科學(xué)家伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步通過(guò)推理得出：在理想情況下，如果表面絕 對(duì)光滑、物體受到的阻力為零，它的速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)
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