【摘要】第十二章運(yùn)動(dòng)和力第五節(jié)牛頓第一定律力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何呢?必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運(yùn)動(dòng),沒(méi)有力的作用,物體就要停下來(lái).亞里士多德物體的運(yùn)動(dòng)需要力去維持!亞里士多德推力撤掉了,還能向前運(yùn)動(dòng)!小球:靜止——運(yùn)動(dòng)——靜
2024-12-08 20:35
【摘要】第十二章第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。(2)、知道物體的慣性。2.過(guò)程與方法(1)、實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。(2)、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),一切物體都具有慣性。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)、通過(guò)活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊(2)、通過(guò)科
2024-12-01 09:29
【摘要】人教版《牛頓第一定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(方案二)從容說(shuō)課本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí).如本節(jié)內(nèi)容中的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“牛頓第一定律”,是在上節(jié)力的作用效果之一改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題(如果物體不受力將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)),通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析、推理得出的.慣性是學(xué)生生活常見(jiàn)的現(xiàn)象,但同學(xué)們很少想過(guò)為什么,教材從
【摘要】牛頓第一定律(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:①通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道并理解牛頓第一定律。②從對(duì)牛頓第一定律的探究過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力,分析能力,歸納論證的能力和表述信息的能力。2、過(guò)程與方法:①經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;②認(rèn)識(shí)牛頓第一定律是在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,加
2024-12-21 09:54
【摘要】人教版《牛頓第一定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(方案一)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道慣性的概念(3)知道二力平衡2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)任何物體都具有慣性(2)探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(3)探究二力平衡條件3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容五、牛頓第一定律授課教師譚清平學(xué)習(xí)時(shí)間第五周星期四班級(jí)C145姓名小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道牛頓第一定律的產(chǎn)生以及內(nèi)容,慣性的概念2、會(huì)應(yīng)用慣性解決生活中的與慣性相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題個(gè)人感悟?qū)W習(xí)重點(diǎn)牛頓第一定律的產(chǎn)生、慣性的概念以及應(yīng)用不求最好但
【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)案例南廣中學(xué):張龍斌教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程,了解牛頓第一定律。能力目標(biāo):1、通過(guò)斜面小車(chē)的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理)情感目標(biāo):1、通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介,對(duì)對(duì)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育。
【摘要】第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案姓名東關(guān)回中初三物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能;;3.掌握牛頓第一定律,正確理解力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理情感態(tài)度價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育以及培養(yǎng)學(xué)生敢
【摘要】課堂回憶:力的作用效果是什么?;。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是指什么?由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止;運(yùn)動(dòng)方向改變;運(yùn)動(dòng)速度改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是指什么?物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。問(wèn)題1:一個(gè)靜止的物體,如果不受力,將處于什么狀態(tài)?猜想:事實(shí)證明:靜止的物體不受外力作用,保持靜止?fàn)顟B(tài)。
2024-11-30 17:30
【摘要】第八章運(yùn)動(dòng)和力力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系如何呢?物體的運(yùn)動(dòng)是否需要力來(lái)維持? 結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越,這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越,速度減小得越。?該實(shí)驗(yàn)是怎么樣做的?器材:相同條件:不同條件:?jiǎn)栴}:為什么小車(chē)要從斜面的同一高度滑下?推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,它將
2024-08-20 02:13
【摘要】?五、牛頓第一定律古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用。如果這個(gè)力被撤銷(xiāo),物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)?!S持運(yùn)動(dòng)需要力?意大利科學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Α?/span>
2024-12-20 16:12
【摘要】執(zhí)教人:橫道中學(xué)應(yīng)玉國(guó)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)伽利略(Galileo,1564-1642)笛卡兒(Descartes,1596-1650)牛頓(Newton,1642-1727)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2024-12-20 11:22
【摘要】九年級(jí)物理《牛頓第一定律》習(xí)題一、填空題,必須對(duì)物體施以_________________的作用,力是______物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這就是牛頓第一定
2024-12-15 09:47
【摘要】假如我曾經(jīng)看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。第一?jié)牛頓第一定律小實(shí)驗(yàn):用力推動(dòng)放在桌上的課本有推力時(shí)無(wú)推力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)靜止從身邊的現(xiàn)象開(kāi)始探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系!結(jié)論:?力是物體運(yùn)動(dòng)的原因,也是維持物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因。我們的理論能否解釋其他現(xiàn)象如:足球運(yùn)動(dòng)中
2024-12-01 09:54
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第1節(jié)牛頓第一定律目標(biāo)導(dǎo)讀1.理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持.2.理解牛頓第一定律,知道它是邏輯推理的結(jié)果,不受力的物體是不存在的.3.理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度.預(yù)習(xí)梳理1.亞里士多德的觀點(diǎn)必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒(méi)有力的作
2024-11-30 01:11