人教版物理八下125牛頓第一定律5-展示頁(yè)
2024-12-21 09:54本頁(yè)面
【正文】 ① 經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)， 實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 ； ② 認(rèn)識(shí)牛頓第一定律是在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，加上合理的推理得到的，感受通過(guò)理想化的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法。 牛頓第一定律（第一課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ： ① 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道并理解牛頓第一定律。 ② 從對(duì)牛頓第一定律的探究過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，歸納論證的能力和表述信息的能力。即“實(shí)驗(yàn)＋推理”科學(xué)研究方法； 情感 、 態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的參與養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不 迷信權(quán)威，并認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。 ② 難點(diǎn) ： 牛頓第一定律內(nèi)容的理解 、 遷移。 引導(dǎo)學(xué)生觀看畫(huà)面，并提出相關(guān)問(wèn)題：同學(xué)們?cè)阡浵裰锌吹降倪@些現(xiàn)象，在日常生活中常會(huì)見(jiàn)到，你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)．那么運(yùn)動(dòng)的物體為什么會(huì)停下來(lái)？物體運(yùn)動(dòng)是否需要力的維持？ 師：簡(jiǎn)介亞里士多德對(duì)類似現(xiàn)象的思考認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題） 學(xué)生欣賞畫(huà)面，思考問(wèn)題并有小范圍的討論 在教師引導(dǎo)下會(huì)呈現(xiàn)出兩種不同的思維觀點(diǎn)： ① 需要力的維持； ② 不需要力的維持； 并簡(jiǎn)要說(shuō)出自己的理由。 激發(fā)學(xué)生探究欲望，從而順利引入新課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 師：（演示課件） 先來(lái)看一看本節(jié)課的
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