【摘要】第13周星期三第2節(jié)09年10月22日課題第一節(jié)浮力教學目標1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3理解物體的浮沉條件。4會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。重點
2024-12-01 09:27
【摘要】第十四章第六節(jié)《浮力的應用》導學案【學習目標】一、知識與技能1.理解物體的浮沉條件,并能運用解決實際問題。2.知道浮力的應用。二、過程與方法1.通過觀察、分析,了解輪船是怎樣浮在水面上的。2.通過收集、交流關于浮力應用的資料,了解浮力應用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀1.初步認識科學技術對社會發(fā)展的影響。
2024-12-21 09:52
【摘要】教學目標(1)通過實驗探究,認識浮力,知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力,知道浮力的方向是豎直向上的;(2)通過實驗探究,知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差;(3)通過學生實驗探究,知道浮力的大小與哪些因素有關,知道阿基米德原理;(4)會求浮力的大小。知識與技能教學目標(1
2024-12-08 20:32
【摘要】例題:一石塊用細線掛在彈簧測力計的下端,彈簧測力計的示數(shù)為15N,如把石塊浸沒在水中,彈簧測力計的讀數(shù)是10N,求:(g取10N/kg)(1)石塊受到的浮力是多少?(2)石塊排開水的體積是多少?(3)石塊的密度是多少?FG水F’九年級物理第十四章
【摘要】浮力的應用復習:物體的浮沉條件:下沉懸浮漂浮上浮受力分析密度比較FG?浮物物浮GF?FG?浮物物浮GF????物液液物??????物液???物液生活中有哪些應用浮力的例子呢?鄭和寶船竹排目標1、知道輪船是如何浮在水面的。
2024-12-20 16:10
【摘要】第六節(jié)浮力的應用1、物體的浮沉條件是什么?2、阿基米德原理的內(nèi)容是什么?浸沒在液體中的物體,它受到的浮力大于物重時,物體就下沉,它受到的浮力小于物重時,物體就上浮,它愛到的浮力等于物重時,物體就懸浮。浸入液體里的物體受到向上的浮力浮力的大小等于它排開的液體受到的重力這就是2021多年
【摘要】六、浮力的應用1、知道物體的浮沉條件;2、知道浮力的應用。學習目標?上浮FG?漂浮F=G?懸浮F=Gρ物=ρ液?下沉Fρ液?ρ物ρ液物體沉浮條件想一想?能否讓橡皮泥
【摘要】物體的浮與沉物體的浮與沉是由什么因素決定的呢?一、探究怎樣使物體上浮或下沉?物品:橡皮泥、土豆、黃瓜、小玻璃瓶(配重物)結(jié)論:控制物體浮沉的途徑:1、保持物體重力不變,增大浮力使物體上浮,減少浮力使物體下沉改變物體排開液體體積
【摘要】《浮力》一.教材、學生分析“浮力”對于初三學生來說,可謂既熟悉又不熟悉。說熟悉,是因為在日常生活的積累中和在小學自然常識課的學習中,學生對浮力的存在已有了一定的感性認識。說不熟悉,是因為要把有關浮力的認識從感性提高到理性,需要綜合運用各方面的知識,如力的測量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、壓力、壓強等重要知識;還需要進行科學的分析、推理、
2024-12-15 09:46
【摘要】《浮力》教學設計本節(jié)通過實驗探究得出的阿基米德原理是初中物理知識中的一個重要物理規(guī)律,是初中物理課程的重要教學內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學中對這一內(nèi)容的教學多采用傳授式教學方法,即教師通常是在引入問題之后,直接用演示實驗得出結(jié)論,缺乏學生猜想、設計實驗驗證的環(huán)節(jié),使學生對這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識學習的做法很難使學生對阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印
2024-12-11 03:35
【摘要】第一節(jié)電荷【課標指南】1.知識與技能:了解摩擦起電,認識電荷及電荷間的相互作用,認識原子結(jié)構(gòu)和元電荷,了解導體和絕緣體.[來源:Z,xx,]2.過程與方法:通過探究實驗培養(yǎng)觀察、實驗能力.3.情感態(tài)度與價值觀:通過對電荷的認識,體會物理世界的美妙,感受科學家對人類的貢獻.4.重點與難點:重點:摩擦起電
2024-11-30 17:24
【摘要】人教版九年級物理第十四章《第一節(jié)壓強》導學案【學習目標】一、知識與能力:1、知道什么是壓力和壓強2、能用壓強公式進行計算3、知道增大和減小壓強的方法4、會畫壓力的示意圖二、過程與方法:讓學生經(jīng)歷科學探究的過程和利用控制變量法進行問題探究三、情感態(tài)度與價值觀:通過觀察、實驗、及探究活動
2024-12-01 09:28
【摘要】人教版《功》教學設計教材分析:本節(jié)對功的概念,以及功的計算方法做了闡述,并使學生理解怎樣才算是做了功。教學目標:與技能●理解做功的兩個必要因素.●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒有做功.●掌握功的公式和單位,并會用功的公式進行簡單的計算.●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分
【摘要】人教版《核能》教學設計(附設計理念和教學反思)【設計理念】學生已知道原子核是由質(zhì)子和中子組成的。教材借助學生已有的知識,采用通俗描述的方法給出核能的概念。原子核內(nèi)部儲藏了巨大的能量,這個能就是核能。通過列數(shù)據(jù),舉例子,對比等手法,介紹獲得核能的兩條途徑──裂變和聚變。通過演示讓學生理解核裂變的原理,再通過錄像了解核聚變的知識。最后,組織
2024-12-01 15:18
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學習目標1、知識與能力目標(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位;(2)通過實際操作,掌握天平的使用方法。學會測量固體和液體的質(zhì)量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗,認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
2024-12-21 09:54