【摘要】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累整合文言知識(shí),掌握文言文閱讀的方法。2、賞析課文,把握作者情感的變化3、結(jié)合時(shí)代背景,正確評(píng)價(jià)作者的生死觀一、基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1、了解序的體裁特點(diǎn)“序言”簡(jiǎn)稱(chēng)“序”,也叫前言,屬實(shí)用文體,同“跋”是一類(lèi)。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。作用:推薦介紹某人著作
2024-12-10 01:27
【摘要】第8課蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭飄若浮云矯若驚龍王羲之,字逸少。東晉書(shū)法家、文學(xué)家。東晉瑯邪臨沂人,世居會(huì)稽山陰。出身于士族名門(mén),是東晉政治家王導(dǎo)的從子。青年時(shí)期有美譽(yù),朝廷召他為侍中、吏部尚書(shū),都辭謝不就。后任右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,世稱(chēng)“王右軍”。
2024-11-28 21:54
【摘要】第8課蘭亭集序作者:王羲之2出紹興市區(qū),沿著山陰路(古之“山陰道”)向西南而行,經(jīng)13公里之路程,來(lái)到蘭渚山下,一個(gè)如今占地面積30715平方米的書(shū)法圣地蘭亭就展現(xiàn)在面前了。相傳春秋時(shí)期越王勾踐曾在此種過(guò)蘭草,漢代時(shí)于此又設(shè)過(guò)驛亭,“蘭亭”一名便由此而生。君民碑父子碑祖
【摘要】主備人:使用時(shí)間:年月日使用人:《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、掌握文中文言知識(shí)和相關(guān)文化常識(shí)2、體會(huì)作者的哲學(xué)思想[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一.1.王羲之王羲之(303~361)東晉書(shū)法家、文學(xué)家,字逸少,會(huì)稽(今浙江
2024-12-01 11:26
【摘要】《蘭亭集序》教、學(xué)案(第一課時(shí))【教、學(xué)目標(biāo)】1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。2、引導(dǎo)學(xué)生了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色,掌握本文敘述、議論和抒情巧妙結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。3、背誦全文,了解課文中的詞類(lèi)活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象,掌握“修”“期”“致
2024-12-01 11:21
【摘要】第2課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.誕.生(dàn)癸.丑(kuí)特殊.(shú)峻.嶺(jùn)B.流觴.(
2024-11-28 22:41
【摘要】蘭亭集序王羲之字逸少,瑯邪臨沂人(今屬山東)。晉懷帝永嘉年(公元三零七年)生,死于晉哀帝興寧三年(公元三六七年)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,故后世稱(chēng)為“王右軍”。他出身于兩晉的名門(mén)望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語(yǔ)以大綱”,即有所悟。他小時(shí)后就從當(dāng)時(shí)著名的女書(shū)法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)
2024-11-28 23:37
【摘要】單縣一中高三語(yǔ)文課時(shí)導(dǎo)學(xué)案課題:必修五《蘭亭集序》王羲之你狼毫一揮,生命隨即舞動(dòng)。硯紙是你的舞臺(tái),滿載生命的厚重??缣┥椒€(wěn)立,行如清洌之風(fēng),草如龍鳳舞動(dòng)。國(guó)人由此懂得了什么是書(shū)法,世界由此知道了什么是博大。蘭亭不再,《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的強(qiáng)風(fēng)瀟灑地舞蹈。名句集萃(有關(guān)儒、道與魏晉士人的死生觀):(1)逝者如斯夫!不舍晝夜。(《論語(yǔ)·子罕》)
2024-08-19 23:18
【摘要】《蘭亭集序》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。2、對(duì)文中多義詞具體義項(xiàng)的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數(shù)量詞)“
2024-12-21 06:52
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段四階段五19蘭亭集序本課話題——死生朗讀——課文中的名段夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪
2024-11-29 03:05
【摘要】《蘭亭集序》教案三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):一、指導(dǎo)學(xué)生品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語(yǔ)言。能力目標(biāo):二、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文情景交融、敘議結(jié)合的寫(xiě)作手法及行文的巧妙。情感態(tài)度價(jià)值觀:三、指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的寫(xiě)作意圖,領(lǐng)悟作者對(duì)人生重大問(wèn)題的深切感慨。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時(shí)。二、在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)重視朗讀環(huán)節(jié)
2024-12-10 02:50
【摘要】人教版必修二《蘭亭集序》教案1、教材簡(jiǎn)析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修二第三單元的一篇課文。這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代山水游記類(lèi)散文,此類(lèi)散文多以描寫(xiě)景物、記述游覽經(jīng)歷為主。但在對(duì)自然景物的客觀描繪中,往往融入了抒情、說(shuō)理的內(nèi)容;在記游覽勝的同時(shí),常常傾注了作者個(gè)人的志趣和感慨。像《蘭亭集序》《游褒禪山記》在寫(xiě)景的同時(shí),表達(dá)作者對(duì)人生、世事的感悟;《赤壁賦》在描寫(xiě)江
2025-06-18 22:27
【摘要】蘭亭集序同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)部分(每小題2分,共20分)1.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,正確的一項(xiàng)是()A.“序”也作“敘”,是介紹評(píng)述一部著作或一篇文章的文字。后也用作贈(zèng)序體文章的名稱(chēng),如柳宗元的《送薛存義序》。還有一類(lèi)宴集序,如:王羲之的《蘭亭集序》。B.曹操三父子、陶淵明、陳壽、班固、范曄等,都是魏晉南北朝時(shí)期的著名文學(xué)家。
2024-12-10 14:22
2024-12-12 03:49
【摘要】王羲之清風(fēng)出袖明月入懷飄若浮云游如驚鳳王羲之,有”書(shū)圣”之稱(chēng),也長(zhǎng)于詩(shī)文,字和文任意而行,得自然之妙,風(fēng)格瀟灑脫放.他曾一度做官,關(guān)懷國(guó)事,在政治上有積極用世的一面,后辭官歸田,以山水為娛,胸懷曠達(dá),為時(shí)人敬重
2024-12-01 13:51