人教版三上長方形和正方形的周長說課稿-展示頁
2024-12-01 05:39本頁面
【正文】 的圖形描出周長，這樣，每個學(xué)生都有了親自動手的機會而不再是純粹的一個旁觀者?！苯虒W(xué)也是一樣，學(xué)生的動作和思維是密不可分的，讓他們親手去描一描，圍一圍，使一些抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象化、具體化，在動手操作中進行認識和理解，在合作討論和交流中進行完善和內(nèi)化，在練習(xí)與運用中進行對比，排除誤區(qū)，得以鞏固。 本節(jié)課的教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵： 根據(jù)以上的分析，不難看出本節(jié)課的教學(xué)重點是：理解周長的含義，會進行長方形和正方形的周長計算；教學(xué)難點是：建立周長的概念及長方形和正方形周長計算方法的得出；而要突破難點的教學(xué)關(guān)鍵 就是：通過多種學(xué)生喜好的實踐操作活動，調(diào)動學(xué)生各種感觀，來協(xié)調(diào)感性認識，并通過合作學(xué)習(xí)將得到的直觀感受加以內(nèi)化，從而更好地理解、掌握本課內(nèi)容，并形成一定的探究學(xué)習(xí)的方式。 （ 2）過程能力與方法：① 通過圍一圍、描一描等操作活動在學(xué)生頭腦中建立周長的概念； ②通過學(xué)生的主 動探究，合作討論，配以媒體的直觀演示，理解長方形和正方形周長的計算方法，歸納出常用的周長計算公式，使學(xué)生的合作探究能力和抽象概括能力得以提高。本課內(nèi)容基于三年級學(xué)生的年齡特點，主要還是以直觀為主，通過討論交流，圍圍描描等實踐活動，豐富學(xué)生的感性認識。 長方形和正方形的周長（說課稿） 一、 說教材 說課內(nèi)容： 九年制義務(wù)教育課本（上海試用本）小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第 110~112 頁的例1“長方形和正方形的周長”。 本節(jié)課在教材中的地位、作用和意義： 本課內(nèi)容是在前幾冊直觀認識角、線段以及三角形、長方形和正方形特征的基礎(chǔ)上，再進一步認識長方形和正方形的周長，并會進行周長的計算，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何初步知識的興趣和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，為后一節(jié)課學(xué)習(xí)周長公式的變式運用及拓展打基礎(chǔ)，同時又為后繼四五年級的長、正方形的面積及長、正方體的學(xué)習(xí)作鋪墊 ，是一個承上啟下的內(nèi)容。 本課的教學(xué)目標： 根據(jù)二期課改教學(xué)大綱的理念、要求和教材的特點，結(jié)合三年級學(xué)生的實際水平，本課可確定以下目標： （ 1）知識與技能：
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