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鳥語教后感-展示頁

2024-08-15 18:20本頁面
  

【正文】 鳥的身上得到啟示呢?(這樣的處理方式就會使仿寫和想象融為一體,一舉兩得) 學(xué)生的回答豐富而富有創(chuàng)意:從捉蟲能手烏鴉那里,我知道了什么叫 lsquo。引領(lǐng)學(xué)生融入作者的 2 角色,一起進入文本,去和孩子們共同喜歡的鳥類聊天、對話。這時,我馬上追問:你知道他們在和你聊些什么嗎?學(xué)生們更興奮了,躍躍欲試。有的說:我聽到了好幾種鳥的叫聲,他們的叫聲各不相同。 我在上課伊始便揭示出課題,即而將收集的百靈、喜鵲、布谷鳥的叫聲配以音樂一一放給學(xué)生聽,學(xué)生閉上雙眼,仿佛置身于大自然中,傾聽著鳥兒們的
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