【摘要】中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形第2章四邊形第1課時(shí)中心對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)..(難點(diǎn))及其應(yīng)用.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課A旋轉(zhuǎn)到B,旋轉(zhuǎn)中心是?旋轉(zhuǎn)角是多少度呢?oABCDA旋轉(zhuǎn)到C呢?A旋轉(zhuǎn)到D呢?觀察與思考講授新課中心對(duì)稱(chēng)的概念
2024-12-01 05:03
【摘要】菱形的判定情景引入菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形菱形的性質(zhì):1.兩條對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分;2.四條邊都相等;3.每條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角;4.菱形是一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形.這些性質(zhì)對(duì)我們尋找判定菱形的方法有什么啟示?首頁(yè)如圖2-52,用4支長(zhǎng)度相等的鉛筆能擺成菱形嗎?
2024-11-30 19:45
【摘要】函數(shù)和它的表示法第4章一次函數(shù)函數(shù)的表示法:列表法、解析法及圖象法,理解這三種表示法的優(yōu)缺點(diǎn);(重點(diǎn))2.理解并掌握函數(shù)自變量范圍的確定和函數(shù)值的求法;3.能用這三種表示函數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課回顧與思考下列問(wèn)題中的變量y是不是x的函數(shù)?是
【摘要】正方形第2章四邊形1.掌握正方形的性質(zhì)及判定方法.(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用正方形的性質(zhì)及判定條件進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng):觀察這些圖片,你什么發(fā)現(xiàn)?正方形四條邊有什么關(guān)系?四個(gè)角呢?導(dǎo)入新課正方形的定義一活動(dòng)1:準(zhǔn)備一張矩形的紙片,按照下圖折疊,然后展開(kāi),得到
【摘要】函數(shù)和它的表示法第4章一次函數(shù)變量與函數(shù),能分清實(shí)例中的常量與變量;初步理解函數(shù)的概念,了解自變量與函數(shù)的意義;(重點(diǎn))2.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐與探索,讓學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過(guò)程,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考
【摘要】一次函數(shù)的圖象第4章一次函數(shù)第1課時(shí)正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)情境引入1.理解和掌握正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)及特點(diǎn),能利用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題;(難點(diǎn))性質(zhì)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法和研究函數(shù)的方法,形成合作交流、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考問(wèn)題:回顧上節(jié)課
2024-11-30 19:56
【摘要】矩形矩形的性質(zhì)在小學(xué),我們初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,觀察圖2-41中的長(zhǎng)方形,它是什么平行四邊形嗎?它有什么特點(diǎn)呢?圖2-41情景引入首頁(yè)這些四邊形的四個(gè)角都是直角.在一個(gè)平行四邊形中,只要有一個(gè)角是直角,那么其他三個(gè)角都是直角.我發(fā)現(xiàn)這些長(zhǎng)方形的對(duì)邊平行且
2024-12-01 04:45
【摘要】簡(jiǎn)單圖形的坐標(biāo)表示第3章圖形與坐標(biāo),會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,并能求出順次連接所得圖形的面積;(重點(diǎn))2.能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,描述圖形的位置;(難點(diǎn)),使學(xué)生體會(huì)平面直角坐標(biāo)系在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考問(wèn)題:如果你想邀請(qǐng)小伙伴到你家里來(lái)玩,你會(huì)怎樣告訴他
【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1章直角三角形第3課時(shí)勾股定理的逆定理情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);(重點(diǎn));.(難點(diǎn))導(dǎo)入新課問(wèn)題:同學(xué)們你們知道古埃及人用什么方法得到直角?用13個(gè)等距的結(jié)把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)
2024-11-30 19:46
【摘要】多邊形第2章四邊形第1課時(shí)多邊形的內(nèi)角情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);;(重點(diǎn));(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課?有幾條邊,幾個(gè)內(nèi)角?復(fù)習(xí)引入由不在同一條直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.三角形有三條邊,三個(gè)內(nèi)角.2.如果兩個(gè)三角形能夠拼成四邊形,你能求出四邊
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)和平移的坐標(biāo)表示第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考請(qǐng)寫(xiě)出右邊兩面小旗各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).A(2,6)B(5,4)C(2,4)D(2,0)1(26)A?,1(54)B?,1(24)C?,1
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形第2章四邊形第2課時(shí)中心對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)別中心對(duì)稱(chēng)圖形.(難點(diǎn)).(重點(diǎn))魔術(shù)時(shí)間桌上有四張牌,將其中一張牌旋轉(zhuǎn)180度后,你很快能猜出是哪一張嗎?導(dǎo)入新課講授新課探究中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念一(1)線(xiàn)段(2)平行四邊形A
【摘要】一次函數(shù)的圖象第4章一次函數(shù)第2課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的性質(zhì),能根據(jù)k與b的值說(shuō)出函數(shù)的有關(guān)性質(zhì);(重點(diǎn))2.會(huì)用描點(diǎn)法和平移的方法畫(huà)一次函數(shù)圖象;(難點(diǎn)),進(jìn)一步分析一次函數(shù)與正比例函數(shù)的聯(lián)系.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課回顧與
【摘要】我的昨天,你可以鄙視;我的今天,你不可輕視;我的明天,你必須重視人的一生只有三天:昨天、今天、明天因?yàn)椋曳此甲蛱?、把握今天、描繪明天;因?yàn)?,我自信、我努力。有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形.平行四邊形鄰邊相等菱形(2)在平行四邊形中,如果內(nèi)角大小保持不變,僅改變邊的長(zhǎng)度,請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考,在這變化過(guò)程中,哪些關(guān)系沒(méi)變?哪些關(guān)系變了
2024-08-19 13:55
【摘要】平面直角坐標(biāo)系第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)平面直角坐標(biāo)系、縱軸、原點(diǎn)、坐標(biāo)等概念,認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系;2.理解各象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;(重點(diǎn)),能根據(jù)點(diǎn)的位置確定橫、縱坐標(biāo)的符號(hào).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考雙號(hào)單號(hào)六排六排看電影
2024-12-01 02:32