六年級語文蒙娜麗莎之約教學設(shè)計-展示頁
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 關(guān)聯(lián)詞語：先寫然后寫最后寫） 課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來 心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。o）像 （三）初讀課文，感知大意。 2．齊讀詞語，認準字音，看清字形。一 。 2．今天就讓我們一起跟隨作者，到紐約大都會博物館共赴 。還有一寶是一幅油畫，她就是誕生于意大利文藝復(fù)興巨匠達 middot。 2 教學過程： （一）激發(fā)興趣，導入新課 1．（ CAI：盧浮宮圖片及《維納斯》《勝利女神》）盧浮宮是目前世界三大博物館 之一，其藝術(shù)藏品種類豐富，檔次之高，堪稱世界一流。 2．學生讀數(shù)課文，并根據(jù)閱讀提示學習，要求在讀懂的地方寫上自己的體會，不懂的地方標上。 教學重難點： 對照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。 1 六年級語文《蒙娜麗莎之約》教學設(shè)計 教學目標 1．讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2．有感情地朗
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1