六年級(jí)語(yǔ)文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2025-08-09 16:09本頁(yè)面
【正文】 我講求方式，避免直接批評(píng)讓我難堪。 集體交流，突破難點(diǎn) 3 交流談《水滸傳》。 （ 2）有感情地朗讀你所畫出的句子，進(jìn)一步體會(huì)人物的品質(zhì)。 課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請(qǐng)你們?cè)俅慰焖贋g覽一遍課文，看看哪些問題能夠自己解決（第一個(gè)問題較簡(jiǎn)單，學(xué)生自己能解決；第三個(gè)問題作者 為什么要寫魯迅先生，這與魯迅先生是個(gè)怎樣的人有關(guān)系，有一定難度，需師生合作，共同解決） 小組合作，讀書釋疑 默讀課文，在小組里談?wù)務(wù)n文寫了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會(huì)魯迅先生的品質(zhì)。（相機(jī)板書：我的伯父） 2 學(xué)生讀課題：我的伯父魯迅先生。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 分步揭題 同學(xué)們，通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅先生有了一些了解。 繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。 1 六年級(jí)語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)，把握課文主要內(nèi)容。 運(yùn)用結(jié)合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會(huì)含義深刻的句子。 課前準(zhǔn)備 課件：對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)說明文字以
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