莫高窟教案4-展示頁
2024-08-15 15:55本頁面
【正文】 行的總導游。相傳前秦建元二年僧樂尊開始鑿窟造像，經歷隋唐以至元代，均有修建，是舉世聞名的藝術寶庫。 教學過程： 一、總導游談話引入。 1 《莫高窟》教案 4 教學目標： 了解敦煌莫高窟藝術的特點，學習圍繞中心句寫具體的寫作方法。 感受敦煌藝術的博大精深，體會敦煌藝術在世界文化史上的地位。 同學們，在我國的西北部有一顆璀璨的明珠，那就是敦煌莫高窟，也叫千佛洞。 今天由我?guī)ьI大家一起去欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術文化。我們要請出四位導游作向導，由導游甲帶路，主要的景物特點，分別由導游乙、丙、丁給大家作介紹。 隨機指名學生當導游，其余學生當游人。 2 現(xiàn)在，我們已經來到莫高窟，請導游甲為我們介紹一下概況。 （ 1）介紹莫高窟概況，讀課文第一段，帶領游人進入莫高窟。 看到了這樣的景象，你有什么樣的感受呢 導游乙介紹彩塑。你最喜歡什么請你來當導游介紹一下。導游乙對照畫面并模仿姿勢。從而幫助理解神態(tài)各異。 3 （ 4）抓住文中重點詞語，導游和游人相互問答。 再看，這就是那尊長長的臥佛，我們看到的僅僅是臥佛的頭部，這尊臥佛長達 16米，你知道有多長嗎大概有我們的兩個教室那么長呢！ （ 5）你能聯(lián)系看到過的雕塑和莫高窟彩塑作比較，感受有什么不同嗎。 你
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