小學(xué)六年級語文教案——將相和-展示頁
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 背著荊條，到藺相如家請罪。背著。一 。負(fù)荊請罪 。形容強(qiáng)大無比，每戰(zhàn)必勝。一 。攻 3 城奪池，沒有拿不下來的。一 。技能，本領(lǐng)。一 。理由充分，說話有氣勢。一 。抵擋，抵抗。一 。謙讓不干。一 。表示比對方軟弱，不敢較量。一 。因回避而不說。一 。理虧。一 。這個成語現(xiàn)在常用來表示物歸原主。本課的和 氏璧，指的是用楚國人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。一 。完璧歸趙 。一 。無價之寶 。 3．理解詞意。而璧是一種寶玉，是無價寶，所以下面是玉。本課有許多生字的字形都容易錯，可采用以熟帶生的方法掌握字形。本課的生字雖然不多，只有 7個，但有好幾個都是學(xué)生特別 容易讀錯字音。 2 （二）學(xué)生初讀課文之后，再給他們談?wù)摰臅r間，然后教師再給一些時間讓同學(xué)們讀一遍書，不認(rèn)識的字標(biāo)出來，并借助字典和生字表自學(xué)。教師可以先板書課題，讓同學(xué)齊讀，之后問：看到課題，你們想知道什么呢設(shè)計這個問題，實(shí)際是在引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等他們提出一些問題，諸如：我想知道將和相是誰；我想知道他們之間發(fā)生了什么事；我想知道他們?yōu)槭裁春秃玫龋唤處熆梢赃m時激趣。 （二）按不同故事內(nèi)容給課文分段。 （三）按不同故事內(nèi)容給文章分段。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 將相和 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，了解將、相分別指的是誰，全文共講了哪幾個故事。 （二）自學(xué)本課生字詞，理解理屈、示弱、能耐、絕口不提、完璧歸趙這幾個詞語的意思。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）自學(xué)和理解本課生字新詞。 三、教學(xué)過程 （一）揭示課題，引發(fā)興趣。請你們自己先讀讀書，看能否找到自己想知道的答案。 1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。允、頗、侮： 2．指導(dǎo)認(rèn)清字形。如璧與壁相近，壁是熟字，墻壁，與土有關(guān)，所以是土字底。如允與充相近，侮與悔相近，頗與波相近，教師一定要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行區(qū)分，從而記住字形。因?yàn)闀笥幸?
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