小學六年級語文教案——將相和教學設(shè)計之六-展示頁
2025-08-09 00:36本頁面
【正文】 會本課生字、新詞。 2 有感情地朗讀課文。 了解三個故事之間的聯(lián)系。 第一課時 教學目的： 在預(yù)習的基礎(chǔ)上，從整篇入手，初步概括課文主要內(nèi)容；組織分段；仔細閱讀第一大段，開始接觸第二大段。 教學過程： 一、板書課題提問分析檢查預(yù)習情況 3 將相和：廉頗和藺相如同心協(xié)力。 簡介導(dǎo)入：這是一篇歷史故事，是根據(jù)司馬遷的《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。哪三個小故事呢 二、學生默讀課文（自學） 掌握生字詞； 給課文分段，弄清課文講了哪三個小故事。要與充區(qū)別； 指導(dǎo)書寫廉廣部，剩 10畫，不是 8畫。 課文主要講了哪三個小故事（完璧歸趙、澠池會、負荊請罪） 提問分段（按故事分 三大段） 四、學習第一段：完璧歸趙 齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)與下面三個故事有什么聯(lián)系（交代了故事發(fā)生的時間和背靜。） 4 戰(zhàn)國：是我國歷史上的一個時期。 指名讀 3節(jié)，解釋和氏璧； 思考回答：趙王接到信為什么非常著急 齊讀 5節(jié) 藺相如是怎樣說的指名讀第 6節(jié) 藺相如是怎樣造成秦國理屈，完璧歸趙的 （ 1）出示掛圖，學生自瀆 9節(jié)，把畫中藺相如的動作詞打點；
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