小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——將相和(參考版)
2024-08-15 15:37本頁(yè)面
【正文】 （ 4）輕聲讀第 8自然段，想一想，藺相如是如何與秦王展開(kāi)斗爭(zhēng)做到完璧歸趙的①藺相如看到秦王無(wú)誠(chéng)意拿城換璧 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 將相和 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，了解將、相分別指的是誰(shuí)，全文共講了哪幾個(gè)故事 （ 2）請(qǐng)你們自己先讀讀書(shū)，看能否找到自己想知道的答案 （ 3）本課的生字雖然不多，只有 7個(gè)，但有好幾個(gè)都是學(xué)生特別容易讀錯(cuò)字音 （ 4）因?yàn)闀?shū)后有一道題就是要求同學(xué)們理解詞意的，所以教師可以提出讓同學(xué)查字典或詞典理解詞意 （ 5）本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請(qǐng)罪 （ 6）最后體會(huì)理屈，就是理虧的意思 。這也是藺相如故意造成的一種局面，迫使秦國(guó)不能出兵，也使趙國(guó)由現(xiàn)在這種左右為難的被動(dòng)局面，轉(zhuǎn)成主動(dòng)的局面。一定一詞讓我們看出了藺相如的胸有成竹。然后分析了兩種可能性和兩種動(dòng)作。接著讓同學(xué)反復(fù)讀一讀藺相如說(shuō)的話，抓住愿意去。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得很為難，而藺相如知難而上，由此更能突出他的機(jī)智勇敢的精神。（ 2）正在為難的時(shí)候，有人說(shuō)有個(gè)藺相如勇敢、機(jī)智， 8 也許能解決這個(gè)難題。但如果不按秦王信中說(shuō)的那樣去做，又怕秦王以此為借口派兵進(jìn)攻，到時(shí)遭殃的還是趙國(guó)。同學(xué)們?nèi)绻J(rèn)真讀書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn) 第 3自然段直接介紹了趙王著急的原因。同時(shí)思考：（ 1）秦王說(shuō)愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，教師一定要讓同學(xué)聯(lián)系文章的第一句去思考，秦國(guó)最強(qiáng)中的最強(qiáng)是最為強(qiáng)大的意思，常常進(jìn)攻別的國(guó)家說(shuō)明秦國(guó)以強(qiáng)欺弱，非常專橫。結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。同時(shí)想一想：這 個(gè)故事是怎么發(fā)生的經(jīng)過(guò)怎樣結(jié)果又如何呢通過(guò)默讀，學(xué)生知道：起因：秦國(guó)自以為強(qiáng)大，想騙取趙國(guó)的寶物和氏璧，趙王很著急。教師一定要讓學(xué)生理解它的重要性。這一句 7 話看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常重要。 （三）學(xué)習(xí)課文第一大段。
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