小學四年級語文教案——鳥語教學設計之一-展示頁
2024-08-15 00:38本頁面
【正文】 驗 呆愣愣 (3)再讀課文，把課文讀正確，瀆流暢 2．檢查自讀情況。 2 (1)輕聲自由讀，邊讀邊畫出生字新詞，讀準字音。、揭示課題，導人新課 1．板書課題后齊讀。 觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。理解由生字組成的詞語，會用疏忽、頑強造句。 1 小學四年級語文教案 —— 《鳥語》教學設計之一 教學要求 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。 理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。 教學時間：二課時 第一課時 mdash。 2．讀了課題，想問什么問題嗎 ?(鳥兒怎么會說話呢 ?會說些什么話呢 ?人怎么能聽懂鳥兒的話呢 ?) 二、初瀆指導 1．自讀課文。 (2)查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。 (1)檢查生字瀆音。 ②提醒學生注意下列字的讀音。 ③齊讀。矯健、通曉、犒賞、疏忽、無 拘無束。 三、指導分段 1．默
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