小學四年級語文教案——登山教學設(shè)計之四-展示頁
2024-08-15 00:38本頁面
【正文】 sh。 （列寧為了看日出，往返走過一條危險的小路，鍛煉自己的意志。 第二課時 （一）檢查第一課時歸納的課文主要內(nèi)容。 通讀課文注意語言的速度和感情。 根據(jù)以上三段段意，歸納出課文的主要內(nèi)容（重復的詞語可以略去）。 第二段（第 2～ 18自然段）：列寧和巴果茨基為看日出抄近走了一條危險的小路，登上山頂，飽覽了日出的壯觀景象。當一個段落過渡到下一個段落時，一般情況下，又可能時間推移了，或地點轉(zhuǎn)換了，或情節(jié)發(fā)展了，等等。 提醒學生注意：作者為了把一件事情敘述清楚，總要按事情的發(fā)展順序，一個階段一個階段 地寫。 1．初讀課文，一邊讀一邊想： 2 課文寫了一個登山的故事，故事發(fā)生在什么時間，什么地點？誰在登山？為什么要登山？ 2．登山的路是一條怎樣的路？為什么一去一返都要走這條路？課文最后一段話，你怎樣理解？ （二）朗讀課文，正音正字： （三）按自然段一邊讀一邊畫出概括性的詞語，再歸納自然段段意（對話形式的自然段適當歸并）： （四）解答初讀課文時，一邊讀，一邊想的問題（答案要點畫在課文中）。 2．練習用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容。 4．有感情地朗讀課文。 3．學會本課生字新詞。 1 小學四年級語文教案 —— 《登山》教學設(shè)計之四 教學目標 1．了解列寧兩次走險路的經(jīng)過，學習他自覺磨煉自己意志的堅強品格。 2．練習用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容。會用閃爍、鍛煉造句。 教學重點、難點 1．聯(lián)系列寧兩次走險路的經(jīng)過，體會最后一段話的含義。 教學時間 二課時 教學設(shè)計 第一課時 （一）板書課題，在簡介故事發(fā)生的背景中。然后，課堂議論，歸并自然段段意，再劃分段落，概括段意。某一個階段的意思連接得比較緊密，就形成了一個段落。 第一段（第 1自然段）：列寧為了躲避搜捕，隱居在
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