小學(xué)五年級語文教案——金色的腳印-展示頁
2024-08-15 00:35本頁面
【正文】 h。高興黑暗 mdash。傷心 反義詞 悲傷 mdash。臉龐悲傷 mdash。仍然臉頰mdash。白費(fèi)仍舊 mdash。暗淡 徒勞 mdash。原因黯淡 mdash。竟然緣故mdash。大約居然 mdash。 近義詞 大概 mdash。 3 耀眼：光線強(qiáng)烈，使人眼花。形容完全消失，不知去向。 警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。 興高采烈：指興致高昂，情緒熱烈。 漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。 詞語注釋 目不轉(zhuǎn)睛：眼珠一動不動地盯著看。 寫作特點(diǎn) 語言優(yōu)美，事情感人。狐貍和我日益親近并救了我。 2 第一段（第 1至 3然段）：起因：正太郎家的男傭抓到一只小狐貍。贊揚(yáng)了狐貍的善良品質(zhì)。 本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解故事的內(nèi)容及意義，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生通過這個故事認(rèn)識人與動物的關(guān)系，知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。歌頌了愛的力量是偉大的，說明了只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。 1 教學(xué)建議 教材分析 在一般人的心目中，狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的故事。 要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，大自然是人和動物的共同家園，人們要和動物和諧相處，這個世界才更加美麗；同時了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)敘事的方法。 中心思想 本文講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家
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