小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——撈鐵牛-展示頁(yè)
2025-08-08 23:21本頁(yè)面
【正文】 五、布置作業(yè) 抄寫詞語(yǔ) 朗讀課文 思考課后習(xí)題 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的，感受古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。 第六自然段：和尚用同樣方法撈起其余的鐵牛。 第四自然段：請(qǐng)水手鏟泥沙到河里拔起鐵牛。 第二自然段：一個(gè)和尚主動(dòng)提出要叫水把鐵牛送回來(lái)。 三、初讀課文，理解文章層次，整體感知課文 3 小聲自讀課文。本課指懷丙和尚是機(jī)械和水利工程的專家。即向上浮動(dòng)的力量。 水手：在船上負(fù)責(zé)艙面工作的普通船員。本課指了 解這段河的深淺和水流速度，并且游泳本領(lǐng)又很高。 熟悉：知道得清楚。議論，對(duì)人和事物發(fā)表看法。本課浮橋的不同點(diǎn)是兩頭各拴在四只大鐵牛上。 淤泥：河流、湖泊、池塘等沉積的泥沙。 河中府：地方的名字。（誰(shuí)撈的鐵牛？為什么撈鐵牛？怎么撈的？結(jié)果怎樣？） 二、自學(xué)生字新詞 音形難點(diǎn)：潛、陷、尚、論（多音字） 組詞語(yǔ) 宋（）拴（）陷（）論（） 送（）栓（）滔（）輪（） 繩（）綁（）鏟（）拖（） 2 蠅（）梆（）產(chǎn)（）施（） 理解詞義 宋朝：朝代名。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課
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